Libri sul linguaggio

Saggi e manuali di filosofia del linguaggio, teorie della comunicazione e scienze cognitive del linguaggio

Il linguaggio è la facoltà umana che permette la comunicazione simbolica attraverso suoni, segni e strutture grammaticali condivise, oggetto di studio di linguistica, filosofia e neuroscienze. Il catalogo comprende manuali introduttivi sulla natura e le funzioni del linguaggio, con approfondimenti sulle teorie dell'acquisizione linguistica nei bambini e sui rapporti tra linguaggio e pensiero. Sono disponibili anche testi di filosofia del linguaggio e studi neurolinguistici sulle basi cerebrali della facoltà linguistica. Letture indicate per studenti di lettere, filosofia e scienze cognitive. Acquista online su Unilibro.

Prossime uscite su LINGUAGGIO

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  • 9788861058613 Le lingue inventate. Linguaggi artificiali, linguaggi segreti, linguaggi universali
Percorsi di riabilitazione. Funzioni esecutive nei disturbi di linguaggio. Strategie e materiali operativi libro
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LIBRO   9788859013389

Percorsi di riabilitazione. Funzioni esecutive nei disturbi di linguaggio. Strategie e materiali operativi Marotta L. (Cur.)  Mariani E. (Cur.)  Pieretti M. (Cur.)   -  Erickson, 2017  -  Logopedia In Età Evolutiva

Sebbene il Disturbo di Linguaggio sia caratterizzato prevalentemente da difficoltà linguistiche, spesso è accompagnato da deficit cognitivi di natura extraverbale, in particolare nelle Funzioni Esecutive (FE). Dopo una prima parte nella quale vengono delineati i modelli neuropsicologici di riferimento e le dinamiche di sviluppo delle FE, il volume approfondisce il tema della loro valutazione, descrivendo gli strumenti disponibili. Seguono una sezione dedicata all'intervento con il bambino, la famiglia e la scuola - con tantissime indicazioni e proposte operative - e la presentazione di casi clinici. L'opera fornisce infine materiali operativi mirati alle principali componenti delle FE: attenzione, con schede per allenare le due sottocomponenti di attenzione selettiva e sostenuta; memoria di lavoro, con schede sulle abilità inerenti i domini verbale e visuo-spaziale; pianificazione, con attività per potenziare le capacità cognitive superiori; inibizione, con proposte per esercitare la capacità di controllare una risposta abituale e prevalente in favore di una meno abituale ma necessaria.

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