Aracne Libri
Libri editi da Aracne pubblicati nella collana Neuropaideia Strategie e linee di condotta dell'educazione
Come analizzare la frase con la grammatica valenziale. Una proposta di didattica Lovison Donatella - Aracne, 2015 - Neuropaideia
Il testo è pensato per docenti del primo ciclo d'istruzione che vogliano portare gli studenti ad analizzare in modo sicuro e scientifico la frase semplice e la frase complessa. Partendo da una critica all'analisi logica tradizionale e dalla ridefinizione del concetto di frase minima, si offrono al docente le conoscenze fondamentali della Grammatica valenziale e alcuni altri basilari concetti linguistici, per creare uno sfondo teorico e una terminologia condivisa su cui innestare la proposta concreta di percorso didattico. Il docente è successivamente guidato, passo passo e mediante esempi concreti, nell'analisi e nella rappresentazione grafica della frase semplice e complessa secondo il modello valenziale: ogni step è rappresentato graficamente e gli esempi sono numerosi e scelti in maniera da prevedere e risolvere eventuali ostacoli.
La didattica delle lingue straniere in prospettiva metacognitiva. Teoria e prassi tecnologica - Aracne, 2014 - Neuropaideia
L'opera affronta la didattica delle lingue straniere da un punto di vista teorico ma indicando anche buone pratiche e materiali che sfruttano le nuove tecnologie. Sono sviluppati tre filoni: la didattica delle lingue straniere con spunti teorici, fornendo un quadro sulla differenza tra competenza linguistica e comunicativa, sulla didattica delle lingue straniere nelle sue fasi storiche, sui metodi d'insegnamento e sulle frontiere del metodo comunicativo; buone pratiche e tecnologia che affronta la questione di che cosa sia un "lesson plan" e di quali parti sia composto, la descrizione di un progetto svolto in classe dal nome Progetto Ambiente e dei risultati ottenuti; idee e materiali didattici posti in appendice, ovvero, attività pratiche svolte dall'autore e descritte sia in lingua italiana che in lingua inglese.
Motivating students. Ediz. italiana Mugno Rossella - Aracne, 2016 - Neuropaideia
L'autrice offre uno spaccato completo e stimolante sugli studi e sulle ricerche intorno alla "quaestio" della motivazione a scuola, soprattutto a partire dall'angolo visuale della classe di lingua, spazio privilegiato nel quale ogni "motivating device" ha l'onore e l'onere di accorciare la distanza tra apprendente e LS. Rossella Mugno esplora con meticolosa attenzione le tecniche di incentivazione dell'interesse ad apprendere, nonché gli strumenti più idonei finalizzati all'incremento della motivazione, non senza una riflessione costante sul ruolo del docente e sulla sua professionalità che costantemente muta.