Aracne Libri
Libri editi da Aracne pubblicati nella collana Neuroscienze SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Io ci sono. Alzheimer senza paura Masi Mario Angelini Rita - Aracne, 2017 - Neuroscienze
Il manuale è nato con la speranza di alleggerire il dolore che la vita ha caricato sulle spalle di chi assiste con amore il proprio caro colpito da Alzheimer. È necessario superare il desiderio di nascondersi. La malattia non è accettata dalla società ma è parte di noi, come lo è la vecchiaia. Solo uscendo dall'isolamento e creando legami con altre persone che vivono la stessa situazione possiamo scoprire in quanti provano le nostre stesse emozioni. La vergogna svanisce di fronte alla condivisione lasciando il posto all'autostima e all'amore. Queste pagine vogliono essere un piccolo contributo utile a cercare di ricomporre un'identità per andare avanti, riuscire a comprendere meglio i bisogni dei nostri cari e a capire come comportarsi nella vita di tutti i giorni, in casa e fuori, cosa cucinare e come reagire a manifestazioni che possono coglierci impreparati. Impariamo a parlare con gli occhi, con le mani e con il cuore in modo che quel peso sulle spalle diventi un po' più leggero.
La psicoanalisi interroga le neuroscienze. Lavoro onirico e rimozione Tosto Maria G. - Aracne, 2015 - Neuroscienze
Il presente saggio intende promuovere il dialogo sistematico tra la psicoanalisi freudiana e le neuroscienze, desumendo da taluni postulati della prima una serie di interrogativi da sottoporre alle seconde. Attraverso l'analisi dei concetti metapsicologici di lavoro onirico e rimozione, mostra l'insufficienza delle nozioni di non disponibilità per la coscienza e di atrofizzazione e scopre nel fenomeno denominato Fixierung un possibile fecondo punto di convergenza di interessi tra i due ordini di discipline, accomunati dagli aspetti dinamici e quantitativi dei rispettivi oggetti di studio. Ad animare il discorso un convincimento, cioè che occorrano, preliminarmente, massima chiarezza dei contorni di ciò di cui si è in traccia e condizioni di perfetta "visibilità", prima che si possa pensare di trarre conclusioni davvero dirimenti.
Le parole difficili. Riconoscere i DSA nella scuola dell'infanzia Marotta Rosa Mancuso Simona - Aracne, 2015 - Neuroscienze
L'esperienza scolastica è fondamentale per il bambino. Il tempo che trascorre a Scuola è prezioso ed è auspicabile che lo viva nel modo migliore. Se c'è un ostacolo al suo sereno adattamento scolastico è bene che venga riconosciuto al più presto. L'identificazione precoce di situazioni critiche e la scelta di strategie idonee a garantire un buon funzionamento scolastico consente al bambino di superare le difficoltà nell'apprendimento e lo protegge da possibili alterazioni emotive e psicologiche.