Armando Editore Libri
Libri editi da Armando Editore pubblicati nella collana Le Frontiere Della Pedagogia Strategie e linee di condotta dell'educazione
Prossime uscite della collana Le Frontiere Della Pedagogia
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791259844200 Montessori a San Lorenzo. L'università tra innovazione didattica e terza missione
- 9791257551049 Pensare la scuola
- 9791257550875 Teatro e scuola. T-play, una metodologia per l'apprendimento
DSA e disabilità. L'inclusione nel Sistema AFAM Colazzo Salvatore Sciangalepore Nicoletta - Armando Editore, 2025 - Le Frontiere Della Pedagogia
Negli ultimi anni il mondo accademico musicale, al pari delle università, ha adottato linee guida per la condivisione di buone pratiche ai fini dell'inclusione di studenti DSA e con disabilità nei percorsi formativi dei conservatori di musica. Finalmente i conservatori di musica pervengono a recepire l'esigenza di una profonda revisione dell'insegnamento. I contributi nel presente testo offrono una immagine dello stato attuale delle conoscenze teorico-scientifiche, con l'auspicio che una sempre più approfondita riflessione e attenzione possa fornire un sinergico sistema di istruzione maggiormente inclusivo, accogliente ed efficiente.
Progettare l'apprendimento digitale. Guida per i docenti della scuola secondaria per affrontare le sfide del futuro Karchmer-Klein Rachel Boulden Lauren Mcdonald Maureen - Armando Editore, 2023 - Le Frontiere Della Pedagogia
L'integrazione della tecnologia nei contesti educativi K-12 rientra tra le priorità di sviluppo dei sistemi educativi internazionali. Le autrici sostengono le ragioni dell'integrazione tecnologica nell'insegnamento a partire dalle sfide emerse nel periodo pandemico. Il testo è una guida introduttiva e operativa all'insegnamento integrato con la tecnologia corredato da strategie didattiche basate sull'evidenza per sostenere un'efficace integrazione della tecnologia in classe. La proposta di una rivisitazione critica del volume in lingua italiana risponde alla necessità di adattare le soluzioni proposte alle esigenze dei docenti delle scuole primarie e secondarie, e di integrare le opportunità del mondo tecnologico alla specificità dei contesti e dei curricoli scolastici. Pertanto esso è introdotto e curato da Elisabetta Lucia De Marco (ricercatrice di didattica) ed è chiuso da Demetrio Ria (professore di pedagogia sperimentale): essi contestualizzano il testo riferendolo alla realtà scolastica italiana.