Carocci Libri
Libri editi da Carocci pubblicati nella collana Tascabili Faber Insegnamento a gruppi specifici e a persone con particolari esigenze
Prossime uscite della collana Tascabili Faber
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791256110704 La freccia azzurra
- 9791256110698 Pippi Calzelunghe
- 9791256110681 Le avventure di Pinocchio
- 9791256110674 Psicofarmaci
- 9791256110667 Problemi e parole
ADHD: dall'infanzia alla terza età. Diagnosi e metodi di intervento Termine C. (Cur.) Uccello M. (Cur.) Ventriglia L. (Cur.) - Carocci, 2021 - Tascabili Faber
Il disturbo da deficit di attenzione, iperattività e impulsività, noto con l'acronimo inglese ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), esordisce in età evolutiva e le sue manifestazioni, in assenza di un adeguato trattamento, si modificano nel tempo risultando persistenti anche in età adulta e nella terza età. L'ADHD è una delle condizioni neurobiologiche che ricorrono più frequentemente nella clinica psichiatrica dell'età evolutiva e dell'adulto, potendo accompagnare l'individuo lungo l'intero ciclo di vita con un'espressività clinica così complessa e variabile che si può considerare esista un ADHD per ciascuna età. Il testo fornisce una visione unitaria del percorso evolutivo e suggerisce efficaci interventi adeguati alle diverse fasce di età. Il libro è rivolto non solo agli insegnanti e ai clinici (neuropsichiatri infantili, psichiatri, psicologi, terapisti della neuropsicomotricità dell'età evolutiva, psicomotricisti) ma anche ai genitori di bambini e ragazzi con ADHD e agli adulti con questo disturbo.
Lettura e scrittura per alunni con DSA. Il metodo Panlexia Costa Silvia Pandolfo Chiara - Carocci, 2025 - Tascabili Faber
Il metodo Panlexia è un programma completo per la rieducazione dei dislessici, ideato dalla pedagogista americana Pamela Kvilekval nel 1998. Partendo da una sua descrizione analitica, le autrici ne propongono le possibili applicazioni in classe, dalla scuola dell'infanzia fino ai primi anni di quella primaria. Il volume è frutto dell'esperienza pluriennale maturata dalle autrici nell'attuazione di progetti scolastici dedicati ad alunni con difficoltà di apprendimento, per i quali si sono avvalse della fattiva collaborazione dei docenti realizzando una reale integrazione fra professionalità diverse.