Edises Professioni Concorsi Libri

Educazione motoria nella scuola primaria. Manuale per tutte le prove del concorso a cattedra. Con aggiornamento online. Con software di simulazione Crisafulli Valeria  Salzano Erminia   -  Edises Professioni & Concorsi, 2022  -  Concorso A Cattedra

Questo volume di preparazione al concorso per docenti di Educazione motoria nella scuola primaria raccoglie tutte le conoscenze teoriche richieste ai candidati. Il manuale è strutturato in Parti: dapprima si delinea un quadro sui bambini e i loro contesti di sviluppo e apprendimento (con cenni di psicologia dell'età evolutiva e dello sviluppo) nonché su apprendimento motorio e movimento. La Parte Seconda tratteggia l'assetto ordinamentale del sistema dell'istruzione nonché dell'integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Particolare attenzione è dedicata agli Ordinamenti per la scuola primaria (dalla scuola elementare dei Programmi alle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione). La Parte Terza presenta elementi di biomeccanica, anatomia e fisiologia del corpo umano, nonché le principali nozioni di educazione alla salute e prevenzione. Nella Parte Quarta si introducono i fondamenti dell'attività motoria e del gioco in funzione delle modalità di organizzazione, verifica e valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria. Con software di esercitazione.

Concorsi per TFA Sostegno didattico. Tracce svolte per la prova scritta. Per l'ammissione ai corsi di specializzazione in Sostegno didattico. Con espansione online Molteni N. (Cur.)   -  Edises Professioni & Concorsi, 2021  -  Concorso A Cattedra

Rivolto a quanti intendono prepararsi alle prove scritte di selezione ai corsi di specializzazione universitari, a numero chiuso, per le attività di sostegno didattico (TFA Sostegno), il volume propone una ampia selezione di tracce svolte sulle principali tematiche dell'integrazione scolastica, così come previsto dai programmi d'esame. Gli elaborati contengono spunti e suggerimenti sulla normativa riguardante gli alunni con disabilità, indicazioni operative sui percorsi di integrazione/inclusione, sui vari aspetti della metodologia didattica orientata all'inclusione, sulla metacognizione, ipotizzando i possibili interventi volti a migliorare la capacità di autoregolazione degli alunni con difficoltà. Molta attenzione viene dedicata alle buone prassi che una scuola deve mettere in atto se intende favorire realmente il processo di integrazione di tutti gli alunni, all'apprendimento cooperativo, con molteplici esempi di modalità di interazione tra gli allievi, ai laboratori, con numerose tipologie di attività. Aggiornato alla sentenza del Tar Lazio di annullamento del Decreto n. 182/2020 (sui nuovi modelli di PEI e relative Linee guida).

DETTAGLI