Led Edizioni Universitarie Libri
Libri editi da Led Edizioni Universitarie pubblicati nella collana Strumenti Strategie e linee di condotta dell'educazione
Prossime uscite della collana Strumenti
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791255613138 Alì Assaf
- 9791255613121 Ferraresi
- 9791255613114 Renata Prunas
- 9788815397393 Manuale di neuropsicologia dello sviluppo
- 9788815397256 Diritto delle amministrazioni pubbliche. Una introduzione
- 9788815397232 Distributed Ledger Technology, cripto-attività e mercato finanziario. La tutela del consumatore o detentore al dettaglio
Il Latino con gioia. Lezioni di una professoressa Momigliano Tiziana - Led Edizioni Universitarie, 2009 - Strumenti
Dalle colonne della rivista "La scuola media", nell'annata 1972/1973 Tiziana Momigliano propose, in nome di una prassi fatta di concretezze, otto percorsi didattici per i suoi alunni. La sfida: insegnare il latino divertendo, guardando ai dati della vita quotidiana, agli usi, ai costumi e alla religione dei Romani; sfruttare la curiosità dei ragazzi e attraverso quella far filtrare la grammatica. A oltre trent'anni di distanza, poco è cambiato. Gli studenti delle medie sono quelli del ginnasio. Ma la sfida è rimasta la stessa: davvero il latino non si può insegnare con gioia? Il volume di Tiziana Momigliano si propone come un modello utile per coloro che si occupano di problemi connessi con la didattica del latino, offrendosi come uno strumento di formazione valido per tutti studenti, semplici curiosi, insegnanti che ancora amino il confronto e siano disposti a riflettere sul proprio mestiere.
Il teatro nella scuola. Aspetti educativi e didattici Oliva Gaetano - Led Edizioni Universitarie, 1999 - Strumenti
Questo testo è indirizzato agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado che vogliano acquisire conoscenze riguardanti l'«educazione alla teatralità» e competenze per progettare e condurre un intervento laboratoriale. Si pensa che sia necessario incentivare nella scuola la formazione di un'idea relativa all'esperienza teatrale poiché si è riscontrato come la pratica teatrale possa contribuire allo sviluppo dei soggetti in età evolutiva ed in fase di apprendimento. Il primo capitolo analizza l'importanza della creatività e sottolinea come tale aspetto sia favorito dall'attività teatrale. Il secondo ed il terzo capitolo affrontano l'utilizzo del laboratorio teatrale rispettivamente con i bambini della Scuola materna e del primo ciclo della Scuola elementare - dove l'esperienza assume la forma del gioco drammatico come percorso strutturato a partire da una modalità ludica - e con i ragazzi del secondo ciclo della Scuola elementare e della Scuola media - per i quali viene proposto ed analizzato un percorso basato sul racconto drammatico. Il quarto capitolo descrive l'esperienza teatrale nella Scuola superiore, considerando i diversi elementi che compongono la prassi scenica a partire dalla comunicazione. Nel quinto capitolo sono evidenziati gli aspetti essenziali per una necessaria progettualità dell'intervento di «educazione alla teatralità» e sono riportate diverse proposte di percorsi laboratoriali realizzabili negli ambiti analizzati.