Marsilio Libri
Libri editi da Marsilio pubblicati nella collana Libri Illustrati Architettura: pratica professionale
Prossime uscite della collana Libri Illustrati
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791257551131 Per sempre amata
- 9788869186158 Harry Potter e il Principe Mezzosangue. Ediz. illustrata Levi Pinfold
- 9788865325599 Il signor Anselmo. Ediz. a colori
- 9788865325582 Cuore di mamma. Ediz. a colori
- 9788865325438 Verdure curiose. Ediz. a colori
- 9788865325421 Frutti curiosi. Ediz. a colori
- 9788865325377 Due vite, una vita. Ediz. a colori
- 9788865324462 Costruiamo una diga! Ediz. a colori
- 9788865322758 La mia nave. Ediz. autografata
- 9788836123070 Dina. Ticniks. Ediz. a colori
O.G.R. Ediz. italiana, inglese e francese Caviola Ernesta - Marsilio, 2012 - Libri Illustrati
Le Officine Grandi Riparazioni (O.G.R) costituiscono un complesso industriale di grande importanza storica ed architettonica. L'intervento di 5+1AA, ha riguardato la progettazione degli spazi comuni esterni ed interni, oltre ad accogliere le mostre in occasione delle celebrazioni del 150º dell'Unità d'Italia. Le due corti principali sono state pensate secondo un'idea di "Piazza Italiana". Questo lavoro esterno sul colore, che mischia forza astratta e realismo magico, continua all'interno dell'edificio negli spazi di ingresso, biglietteria, guardaroba e libreria, dove pochi elementi dialogano con la poeticità drammatica ed eroica della costruzione delle O.G.R.
Exhibiting the postmodern. 1980 Venice Architecture Biennale. Ediz. illustrata Szacka Lèa-Catherine - Marsilio, 2016 - Libri Illustrati
Exhibiting the postmodern. 1980 Venice Architecture Biennale. Ediz. illustrata - Marsilio
Aspettando paesaggi. La scuola dell'infanzia di Covolo di Pederobba Cappai Carlo Segantini M. Alessandra - Marsilio, 2005 - Libri Illustrati
"Ogni volta che tracciamo un segno in qualunque territorio siamo caricati da una grossa responsabilità. Incidiamo nella memoria collettiva. Non di un solo individuo, il bambino, non di un gruppo di persone, la scuola, ma di una comunità intera. Ci viene chiesto di ascoltare. Lettura e ri-scrittura del paesaggio si confondono e si traducono nel progetto tenendo insieme passato e contemporaneità, in modo che il nuovo permetta di vedere il preesistente in modo inedito".