Neu Libri
Libri editi da Neu pubblicati nella collana Percorsi Insegnamento di specifiche materie
Prossime uscite della collana Percorsi
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791259964984 Cammini di Francesco
- 9791259964786 La Via Silente. In bicicletta nel parco del Cilento
- 9791259962171 La strada delle abbazie. 130 chilometri a piedi alle porte di Milano
- 9791259961709 A piedi a Gerusalemme. 16 giorni di cammino in Terra Santa
- 9788861897731 La via Romea germanica. Dal Brennero a Roma sui passi degli antichi pellegrini
- 9788815396815 Su base di uguaglianza
- 9788815396808 Fragilità sociale, fragilità di salute
- 9788815396792 Il futuro alle spalle
- 9788815396785 Il futuro alle spalle
- 9788815396761 Favolosi principi
Una proposta CLIL per le discipline turistiche Bartolomeo Giuseppe M. Vaccaro Elisabetta - Neu, 2017 - Percorsi
Il volume offre indicazioni su come docenti di discipline turistiche possano approntare un'unità di apprendimento di marketing turistico ricorrendo a una metodologia che coniughi il CLIL, la lettura estensiva e le TIC.
La religione a scuola: percorsi didattici multidisciplinari Avellino Andrea - Neu, 2021 - Percorsi
Il saggio si pone come obiettivo quello di tracciare un percorso didattico che mostri le connessioni tra l'insegnamento della religione cattolica e le altre materie, nel tentativo di superare l'isolamento a cui sono spesso costrette le discipline di studio nella scuola italiana. La scuola necessita di reti conoscitive e non di isolamento. Una guida pratica, questa, con vere e proprie unità didattiche, rivolta a nuovi insegnanti per apprendere e a insegnanti più esperti per aggiornarsi.
Il ruolo delle emozioni nell'apprendimento della lingua inglese. L'ACLE e il metodo REAL Agazzani Maria Chiara - Neu, 2016 - Percorsi
Attraverso la somministrazione di questionari a bambini, insegnanti e famiglie, il presente lavoro, oltre ad evidenziare le varie strategie didattiche utilizzate da ACLE, indaga sull'entusiasmo suscitato e i progressi percepiti fra i discenti della scuola primaria, considerandoli chiari sintomi della validità di un metodo che potrebbe efficacemente contribuire a cambiare un intero sistema scolastico.