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Armi e intenzioni di guerra: rapporto 2004  -  Plus, 2005  -  Scienze Per La Pace

Relazione sulle analisi di un gruppo di ricercatori di Scienze per la Pace nell'anno 2004, il volume costituisce anche un tentativo di produrre materiali per la divulgazione di notizie ad uso di un settore sensibile dell'opinione pubblica. Il fine del Rapporto è esaminare, con libertà di ricerca, aspetti costitutivi della pace e della guerra; esso non si pone come un esauriente e sistematico sviluppo delle informazioni, e privilegia opinioni che tendono ad opporsi ai miti indotti dal sistema di comunicazione di massa.

Affrontare il conflitto. Trascendere e trasformare Galtung Johan   -  Plus, 2008  -  Scienze Per La Pace

Il manuale tratta il problema di affrontare i conflitti, suggerendo il metodo della trasformazione. Il metodo è caratteristico dell'autore, che per applicarlo ha anche fondato una organizzazione didattica denominata Trascend, costituita come una rete internazionale. La semplicità dell'approccio usato è tale da spostare l'interesse del libro dagli specialisti e studiosi a quanti si vogliono interessare di una problematica generale attraverso le forme più moderne sviluppate per affrontarli. È rivolto a studenti e insegnanti in primo luogo, ma anche ad operatori sociali e categorie come coppie, genitori, insegnanti, operatori economici, membri di enti locali.

Partecipazione nei processi decisionali e di governo del territorio Santini L. (Cur.)   -  Plus, 2011  -  Scienze Per La Pace

Questo libro è il risultato del primo anno del Master di II livello per la formazione di Esperti della partecipazione nei processi decisionali e di governo del territorio, dell'Università di Pisa, attivato, grazie al contributo della Regione Toscana, nell'ambito della legge regionale 69/2007, dal Dipartimento di Ingegneria Civile e dal Centro interdisciplinare "Scienze per la pace". A quattro anni di distanza dall'emanazione della legge sulla partecipazione e a ridosso della sua abrogazione, il testo si avvale dei contributi più significativi scaturiti nel corso dello svolgimento delle lezioni teoriche e delle esperienze pratiche, al fine di sviluppare negli allievi la capacità di coordinamento della partecipazione nell'ambito dei processi decisionali che comportino scelte territoriali, che investano tutti i livelli di governo del territorio, che mirino al raggiungimento del consenso tra le parti, alla trasparenza dei processi e alla tutela e rappresentatività delle diverse istanze coinvolte.