Rosenberg Sellier Libri
Libri editi da Rosenberg Sellier pubblicati nella collana Questioni Di Genere Educazione
Prossime uscite della collana Questioni Di Genere
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791259935205 Bambine
Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari Biemmi Irene - Rosenberg & Sellier, 2017 - Questioni Di Genere
Esiste un mondo popolato da valorosi cavalieri, dotti scienziati e padri severi, ma anche da madri dolci e affettuose, casalinghe felici, streghe e principesse; in questo stesso mondo i bambini sono indipendenti, coraggiosi e dispettosi, mentre le loro coetanee - bionde e carine - vestono di rosa, sono educate e servizievoli, a tratti pettegole e vanitose. Questo universo fantastico è quello con cui si interfacciano quotidianamente i bambini e le bambine che frequentano le elementari, quando leggono le storie raccolte nei loro libri di lettura. All'inizio del Duemila la scuola italiana continua a tramandare modelli di mascolinità e femminilità rigidi e anacronistici, sulla base dei quali gli alunni dei due sessi andranno a strutturare le rispettive identità di genere. Il progetto Polite (Pari opportunità nei libri di testo), nato sulla scia della Piattaforma di Pechino del 1995, aveva elaborato un Codice di Autoregolamentazione per gli editori, affinché la prospettiva di genere diventasse criterio orientativo nella stesura dei libri di testo, ma pare che le sue indicazioni non siano state accolte. Occorre allora che maestri e maestre, educatori e educatrici, si dotino di strumenti utili a decostruire il fondamento sessista su cui si fondano i saperi trasmessi a scuola, per attivare a loro volta una lettura critica da parte dei propri studenti. Questo libro mette a disposizione di lettrici e lettori un kit di strumenti (di tipo sia quantitativo che qualitativo) che l'autrice ha testato in una ricerca condotta su un campione di dieci libri di lettura della classe quarta elementare, di alcune delle maggiori case editrici italiane: De Agostini, Nicola Milano, Piccoli, Il Capitello, La Scuola, Giunti, Elmedi, Piemme, Raffaello, Fabbri. I risultati dell'indagine testimoniano l'urgenza di liberare le nuove generazioni da un immaginario di Principi Azzurri e Belle addormentate nel bosco, che inizia a stare un po' stretto sia ai maschi che alle femmine.
Pink is the new black. Stereotipi di genere nella scuola dell'infanzia Abbatecola Emanuela Stagi Luisa - Rosenberg & Sellier, 2017 - Questioni Di Genere
Pinkizzazione è la recente tendenza a colorare di rosa tutto ciò che appartiene al territorio femminile: rosa i vestiti e i giocattoli delle bambine, rosa gli oggetti e gli accessori delle donne; ma rosa è anche il colore scelto dalle donne in marcia nello sciopero globale dell'8 marzo 2017. Quando e perché è divenuto così di moda? La divisione dei colori - rosa per le femmine e blu per i maschi - è uno dei tanti dispositivi per il mantenimento dell'ordine di genere, un ordine rigorosamente binario che non prevede sconfinamenti e che ingabbia non solo il femminile, ma anche, o forse soprattutto, il maschile. Ancora oggi, i maschi devono mostrarsi diversi dalle femmine, ma si iniziano a intravvedere significativi segnali di cambiamento, che generano forme di resistenza. Perché le sfide all'ordine di genere fanno paura? Attraverso una ricerca sugli stereotipi di genere nelle scuole di infanzia genovesi, si è provato a rispondere a queste e altre domande, entrando nelle scuole, parlando con le insegnanti, facendo osservazione nelle classi e provando a catturare il punto di vista creativo di bambine e bambini.
Bambine Biemmi Irene Burgio Giuseppe Antoniazzi Anna - Rosenberg & Sellier - Questioni Di Genere
A oltre cinquant'anni dalla pubblicazione di Dalla parte delle bambine, questo volume propone un bilancio aggiornato delle grandi questioni educative sollevate da Elena Gianini Belotti nel suo testo fondamentale. L'analisi dell'influenza dei condizionamenti sociali nella costruzione del ruolo femminile nei primi anni di vita si conferma ancora oggi di straordinaria attualità, offrendo uno strumento prezioso per comprendere come stereotipi e aspettative di genere continuino a incidere sui percorsi di crescita di bambine e bambini. Attraverso contributi di studiose e studiosi impegnati nei campi della pedagogia, della sociologia e degli studi di genere, il volume invita a riflettere sui cambiamenti intervenuti negli ultimi decenni e, al tempo stesso, su quanto resta ancora da fare per promuovere un'educazione davvero libera da pregiudizi e discriminazioni. Ne emerge un quadro ricco e articolato, che rilancia con forza la necessità di costruire contesti educativi capaci di valorizzare le differenze e di rispettare le sensibilità, i desideri e le potenzialità di tutte e di tutti.