Stamen Libri
Libri editi da Stamen pubblicati nella collana Dissertazioni MATEMATICA E SCIENZE
Musica, mente, apprendimento. Teorie, didattiche e pratiche musicali in prospettiva neuroscientifica Arcuti Maria Silvia Negro Giusy Palmarini Stella - Stamen, 2022 - Dissertazioni
L'attività cognitiva umana nasce da un'interazione molto sofisticata tra individuo e ambiente fisico-biologico: la mente può essere intesa come una sorta di organismo vivente che in rapporto con il dato esterno si accresce e si sviluppa. Nell'ambito delle indagini neuroscientifiche sulla musica, questi approcci stanno portando a notevoli conclusioni circa i possibili benefici cognitivi, socio-affettivi, didattici e psico-motori conseguenti all'attività musicale: che si tratti di abilità linguistiche o di ascolto, di processi visuo-spaziali o logico-matematici, tutte le principali dimensioni cognitive umane sembrano assai sensibili all'influsso dell'attività musicale. La domanda radicale è quindi se la musica, in fondo, possa renderci davvero più intelligenti, attenti, socievoli ed empatici.
La fisica e il mito del viaggio nel tempo. Linee per un'introduzione divulgativa Artemi Carlo - Stamen, 2016 - Dissertazioni
L'idea del viaggio nel tempo, sia per tornare nel passato che per proiettarci nel futuro, è da sempre presente nella mente del uomo. Innumerevoli sono i romanzi, i film, le novelle in cui al protagonista capita di "muoversi" nel tempo. Ma, al di là della dimensione narrativa o filmica, possiamo oggi realisticamente chiederci cosa afferma la scienza e più esattamente la fisica sul concetto di viaggio nel tempo? Si tratta di un'esperienza possibile? E, se sì, che tipo di viaggio è possibile e con quali mezzi? In questo libro, che coniuga perfettamente divulgazione e rigore scientifico, vengono trattate tutte le principali questioni riguardanti il tempo, dalla meccanica classica newtoniana alle ipotesi quanto-relativistiche sino alle più recenti "teorie del tutto". Ne esce un profilo interessante e attualissimo su uno dei concetti più affascinanti e sfuggenti dell'intera storia della scienza.
Le frazioni. Percorsi storici e usi didattici Aubry Luisa - Stamen, 2025 - Dissertazioni
Questo studio analizza, dopo una breve sintesi storica, i problemi didattici connessi con l'introduzione dei concetti di frazione, numero razionale e rappresentazione decimale dei numeri. L'approccio valuta gli aspetti e le problematiche legate alle diverse modalità di introduzione di tali concetti e il loro significato immediato relativo alle conoscenze e alle convinzioni pregresse degli studenti, provando a dare suggerimenti concreti per risolvere i frequenti problemi che si generano sia in termini di "ostacolo epistemologico" sia di errori di scrittura.