Stilo Editrice Libri
Libri editi da Stilo Editrice pubblicati nella collana Didaskaloi SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Educazione e tecnologia. Governare il cambiamento culturale e sociale Ascione A. (Cur.) Tenerelli N. (Cur.) - Stilo Editrice, 2025 - Didaskaloi
Piattaforme digitali, software didattici e strumenti multimediali offrono a insegnanti e studenti un accesso inedito a risorse didattiche interattive e personalizzate. L'azione pedagogica si sta impegnando per dotare le nuove generazioni di strumenti che garantiscano l'uso funzionale delle risorse tecnologiche disponibili, per alimentare la creatività dei processi (in)formativi e renderli più accattivanti grazie alle immagini e all'interattività dei processi. In molti casi, questa autonomia. stata effimera, cos. come l'apprendimento che ne consegue si sta rivelando ipocrita, espressione di una memoria meramente visiva e a breve termine, legata all'operazione copia e incolla. È necessario che gli strumenti digitali superino la semplice dimensione trasmissiva dei contenuti; la pedagogia deve concentrarsi sulle modalità. di acquisizione non solo dell'elemento cognitivo tout court, ma sulle modalità. di costruzione del percorso digitale che l'individuo deve seguire per ottenere un sapere autonomo e personale.
The vision of the body in education and sport. Historical evolution and philosophical enquiry Indellicato M. (Cur.) - Stilo Editrice, 2025 - Didaskaloi
The vision of the body in education and sport. Historical evolution and philosophical enquiry - Stilo Editrice
Interculture. An educational challenge for peaceful coexistence Pinto Minerva F. (Cur.) - Stilo Editrice, 2026 - Didaskaloi
I sistemi educativi impongono implicitamente un'unica cultura dominante, svantaggiando i giovani provenienti da contesti diversi. Ciò può portare a discriminazioni e ostacolare una comunicazione efficace tra culture. In alcuni contesti, l'educazione interculturale incontra l'opposizione di gruppi politici o religiosi che considerano la diversità culturale una minaccia all'identità nazionale. Questa resistenza può portare a politiche che scoraggiano il multiculturalismo nelle scuole. Per superare queste sfide, le istituzioni educative devono adottare strategie proattive, a partire dalla progettazione di curricula inclusivi. È compito della pedagogia del futuro - se desideriamo un orizzonte di pace - orientare scuole e curricula a sostenere l'educazione bilingue o multilingue ove possibile, incorporando metodi di insegnamento culturalmente aperti alla diversità, magari anche utilizzando narrazioni e tradizioni orali per colmare i divari culturali, grazie alla scoperta degli Altri.