Zeroseiup Libri
Libri editi da Zeroseiup pubblicati nella collana Quaderni Filosofia e teoria dell'educazione
Prossime uscite della collana Quaderni
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791259992802 Spie e delatori del regime in Tunisia
- 9791259992772 Mandrake a Manila
- 9788894473360 Paesaggi dell'acqua. Lezioni e pratiche della Scuola di paesaggio Emilio Sereni
- 9788890502835 Lucio Saffaro e le geometrie dell'esistenza
Lo 0-6 in Europa, un viaggio nell'infanzia Nottoli E. (Cur.) - Zeroseiup, 2016 - Quaderni
Un viaggio all'interno dello 0-6 europeo per comprenderne le tematiche principali, per coglierne gli aspetti più caratterizzanti e per scoprire affinità e diversità. Realtà a volte molto lontane ma vicine nel proprio intento principale, quello di garantire al bambino uno sviluppo strutturato e importante sin dalla primissima infanzia, mettendolo al centro di ogni progettazione e programmazione. Un'occasione per confrontarsi e trovare nuove opportunità, nuovi spunti e per intraprendere un percorso di crescita sempre più richiesto da una progetto educativo condiviso all'interno dell'UE 28 e dell'ECEC. Un viaggio da Ovest a Est e da Nord e Sud in cui a dettare i tempi di percorrenza è la figura del bambino, guidato da un sistema che includa sempre più istituzioni, famiglie e addetti ai lavori.
Conoscere lo 0-6 Lichene C. (Cur.) - Zeroseiup, 2017 - Quaderni
Il Quaderno comprende tre parti. Nella prima parte, il tema del curricolo è approfondito dai contributi di Paola Cagliari e di Elio Raviolo che ne propongono una visione flessibile, aperta, soggetta a momenti di verifica. Il contributo di Anna Bondioli e Donatella Savio sottolinea il valore di una valutazione formativa finalizzata alla riprogettazione. Nella terza parte, Paola Molina e Nice Terzi sollecitano riflessioni rispetto sia alla relazione che lega tali dimensioni, caratterizzando fortemente il percorso di crescita e di sviluppo sia alla fatica e responsabilità che educatori ed insegnanti affrontano quotidianamente.
Per un curricolo 0/6 Fontani E. (Cur.) - Zeroseiup, 2016 - Quaderni
Il ripensamento del curricolo richiede, attualmente, un mutamento paradigmatico che vada nella direzione degli effetti formativi a lungo termine e degli apprendimenti impliciti. Per questo necessita un'ottica prospettica che superi le acquisizioni a breve termine delle singole discipline, non solo in sede di bilancio, ma nel momento delle scelte progettuali. Attraverso una riflessione sul principio educativo della scuola, facendosi condurre da Dewey, ci si può porre in questa prospettiva e proporre l'uso del metodo scientifico per promuovere la democrazia e costruire l'abitudine all'uso dell'intelligenza.