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Il ritorno delle forme. Vol. 1: La teoria Sidoti Emilio - Sidoti Emilio (Aut), 2024
Così come lo studio della lingua (lessico, morfologia, sintassi) precede quello della letteratura, nella scuola primaria e nella secondaria inferiore l'insegnamento della comunicazione con le immagini o iconica dovrebbe precedere o affiancare l'educazione artistica. Pertanto, al fine di non scivolare in un plagiante adultismo, l'oggetto dell'azione educativa dovrebbe essere non lo stile dei grandi artisti, ma le costanti (strutture e procedimenti) implicite nelle potenzialità visive della realtà fisica. Ossia i fattori di base, ritornanti e semanticamente neutri (così come i segni verbali e i segni matematici) che stanno a fondamento d'ogni possibile comunicazione iconica. A questo radicale mutamento di rotta mira la proposta pedagogica formulata dall'autore, dopo aver vagliato e comparato con appassionata attenzione, le modalità ricorrenti nello spazio e nel tempo delle culture iconiche.
Il ritorno delle forme. Vol. 2: La didattica Sidoti Emilio - Sidoti Emilio (Aut), 2024
Agli scolari delle elementari e agli studenti delle medie inferiori non s'insegni l'arte, se non dopo; non s'insegni lo stile, mai. Ma così come non la letteratura, ma l'italiano, s'insegni prima la comunicazione iconica (o con le immagini), svelandone per via ludica le strutture e i processi oggettivi con i quali prendono forma visiva informazioni, idee, sentimenti. L'espressione appartiene all'alunno. Tuttavia, affinché approdino ai lidi dell'autenticità espressiva, bambini e ragazzi vanno mondati dagli stereotipi di massa e nutriti di cultura specifica, poiché senza cultura non si dà spontaneità, evitando però di mortificarli col nozionismo imposto ex-chatedra. La Didattica del Ritorno (strutturale) delle forme iconiche o visive, elaborata sperimentalmente dal maestro Emilio Sidoti in un trentennio circa d'insegnamento nella scuola elementare di Albisola Superiore (Savona), poggia sui principi pedagogici prima enunciati, e si rivolge, in primo luogo, agli educatori della scuola primaria e ai genitori stanchi del conformismo educativo.