Music Libri
Libri di Titolo Music
Musica picta. Musica e arti visive a scuola Anceschi Alessandra - Erickson, 2019 - Notti Di Luna Vuota
In queste pagine si racconta di alcuni intrecci intrattenuti tra Musica e Arti Visive a cavallo tra XIX e XX secolo, nel momento del loro più fulgido, dinamico e coraggioso incontro. Il tema, battuto e ricorrente, continua ad affascinare lo studioso e il semplice appassionato. L'osservazione delle intersezioni è stata condotta attraverso un punto di vista «diversamente» specialistico, quello di chi guarda ai contenuti della cultura e alle produzioni dell'uomo in veste di professionista dei contesti formativi e educativi. Con l'intento di fornire un contributo a un'idea di scuola capace di far dialogare le discipline, si sono volute ripercorrere alcune traiettorie dirette all'utopica unità del sentire, antico miraggio estetico e filosofico. Le relazioni raccontate mettono in primo piano le facoltà sensibili, invitandoci a far dialogare gli oggetti attraverso la materia di cui sono composti. L'itinerario vuole per questo essere strumento per la valorizzazione e l'affinamento dei sensi quale prioritaria strada pedagogica di relazione con gli oggetti dell'arte e della cultura. Gli incontri tra le opere e gli artisti ambiscono a mostrarci le numerose vie di relazione tra i saperi, per guardare e ascoltare con occhio e orecchio pluricomprensivo. Un «pensare sensibile», che desidera porre in essere quella che Luigina Mortari chiama filosofia ecologica dell'educazione. Completa il volume una serie di materiali didattici multimediali reperibili on-line.
Musica tra le arti. Itinerari interartistici nella scuola secondaria di I grado. Con File audio scaricabile e online Anceschi Alessandra - Progetti Sonori, 2026 - Pedagogia Dell'invenzione Musicale
In questo volume l'esperienza inventiva in musica si apre al dialogo con altri linguaggi. Le proposte operative illustrate e documentate esplorano tre direzioni, indicate come poli attrattivi e orientativi del dialogo, ma sempre aperte a nuove intersezioni. Tali direzioni promuovono la progettazione di attività creative: attivando relazioni intertestuali, in cui le opere autoriali divengono modello e interlocutore dialettico delle opere scolastiche; attraverso l'individuazione di strategie di transcodifica, processo capace di suggerire possibili traslati tra le tecniche e le grammatiche dei diversi sistemi simbolici; per suggerire relazioni intermediali, che permettono a diversi piani linguistici ed estetici di unirsi per dare voce a un'unica poetica. Le idee progettuali, proposte nell'intento di suggerire strade interartistiche all'interno di un più ampio approccio interdisciplinare, desiderano altresì orientare allo sviluppo di un pensiero metacognitivo che faccia perno sui processi analogici e metaforici. Ci si propone cioè di sollecitare una sorta di metacognizione sensibile definita come «capacità riflessiva, spesso interiore, che si attiva attraverso sollecitazioni e incontri estetici e che, eventualmente (ma non obbligatoriamente), si può manifestare, successivamente all'esperienza artistica, anche attraverso la parola». Le proposte sono rivolte principalmente a classi della scuola secondaria di primo grado, ma sono trasferibili sia agli ultimi anni della scuola primaria che al biennio della secondaria di secondo grado. Il libro è corredato da risorse digitali scaricabili dal sito dell'Editore.