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Perché le religioni a scuola? Competenze, buone pratiche e laicità Salvarani Brunetto - Emi, 2012 - Educare21
Perché le religioni a scuola? La religioni a scuola ci sono già, perché un numero crescente di studenti fa riferimento a mondi religiosi diversi; ci sono perché periodicamente si torna a discutere - strumentalmente - del crocifisso in classe o del presepio. In realtà le religioni a scuola non ci sono, o solo marginalmente, come materia di studio e connotato essenziale della cultura. Esiste, è vero, una disciplina chiamata "insegnamento della religione cattolica", però facoltativa e di marca confessionale. Come uscire da questa situazione, ingessata e apparentemente senza sbocco? Un gruppo di studiosi lancia con questo libro la sua proposta, condensata nella "Carta di Brescia" per un "insegnamento curricolare e aconfessionale su religioni e credenza".
Per amore di Babilonia. Religioni in dialogo alla fine della cristianità Salvarani Brunetto - Diabasis, 2000 - I Muri Bianchi
L'Islam in Italia fa discutere, il sacro torna in prima pagina sui media, il Grande Giubileo richiama le folle a Roma e in televisione. All'esaurimento del regime di cristianità nel mondo cattolico, ora che il nostro Paese si sta trasformando da realtà monoreligiosa a realtà multireligiosa, il libro intende riflettere sul fenomeno dell'attuale "rivincita di Dio" nei tre modelli prevalenti: quello "hard" dei fondamentalismi, quello "soft" della new age, infine il modello dialogico della "riconciliazione delle differenze".