Come Libri
Libri di Titolo Come pubblicati nella collana Neuropaideia
Come analizzare la frase con la grammatica valenziale. Una proposta di didattica Lovison Donatella - Aracne, 2015 - Neuropaideia
Il testo è pensato per docenti del primo ciclo d'istruzione che vogliano portare gli studenti ad analizzare in modo sicuro e scientifico la frase semplice e la frase complessa. Partendo da una critica all'analisi logica tradizionale e dalla ridefinizione del concetto di frase minima, si offrono al docente le conoscenze fondamentali della Grammatica valenziale e alcuni altri basilari concetti linguistici, per creare uno sfondo teorico e una terminologia condivisa su cui innestare la proposta concreta di percorso didattico. Il docente è successivamente guidato, passo passo e mediante esempi concreti, nell'analisi e nella rappresentazione grafica della frase semplice e complessa secondo il modello valenziale: ogni step è rappresentato graficamente e gli esempi sono numerosi e scelti in maniera da prevedere e risolvere eventuali ostacoli.
Come TIscrivo? La scrittura a scuola tra teoria e didattica Cignetti Luca Demartini Silvia Fornara Simone - Aracne, 2016 - Neuropaideia
Come scrivono i giovani studenti di oggi? Quali sono i nodi di difficoltà ricorrenti della loro scrittura? Che cosa può fare un docente per aiutarli a migliorare? Il libro, alla luce di un ampio campione di testi raccolto negli istituti scolastici del Canton Ticino nell'ambito della ricerca TIscrivo, promossa dal DFA della SUPSI su finanziamento del Fondo Nazionale Svizzero per la Ricerca Scientifica, fornisce alcune risposte a questi interrogativi, al fine di aggiornare il quadro teorico di riferimento e di proporre soluzioni didattiche che possano orientare gli interventi degli insegnanti.