Le Parole Libri
Libri di Titolo Le Parole pubblicati nella collana Didattica
Prossime uscite della collana Didattica
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788835045885 Preparare la lezione
- 9788828408277 Imparare nonostante tutto. Comportamenti problematici e differenziazione didattica
- 9788828408079 Le disabilità. Libertà e progetto di vita
Le parole non fanno bollicine. Con Contenuto digitale per accesso online Cecchinelli Tiziana Gabusi Alessandro - Erga, 2024 - Didattica
"Cari Tiziana ed Alessandro, voi che parlate tanto e aiutate le persone a fare quella cosa molto seria che si chiama comunicare, avete qualche suggerimento da darmi per imparare a respirare e parlare senza affaticarmi?2 Era febbraio del 2023 quando in studio abbiamo ricevuto questa lettera con la richiesta di aiuto da parte di Filippo, bambino di 10 anni, alle prese con le prime difficoltà comunicative. È stato proprio Filippo a farci scattare la scintilla per scrivere questo che possiamo definire un piccolo manuale per bambini alla scoperta della comunicazione efficace e del public speaking. Attraverso la lettura condivisa di storie tratte dalla quotidianità scolastica e famigliare, e grazie al supporto pratico degli esercizi proposti, l'obiettivo è spiegare ai bambini l'importanza del linguaggio del corpo e della gestione della voce, per renderli ancora più consapevoli di come padroneggiare quel potenziale immenso di cui la natura li ha dotati. Gli esercizi sono suddivisi per argomenti e obiettivi. Grazie ai video è possibile vedere come svolgere correttamente ogni singola attività. Un'esperienza coinvolgente, dinamica e interattiva da vivere insieme ai bambini per aumentare e migliorare l'ascolto, la comprensione e la comunicazione interpersonale.
Le parole sono un gioco. Scoprire il piacere di leggere e scrivere in famiglia. Ediz. illustrata Meneghello Giovanni Girelli Claudio - La Scuola Sei, 2016 - Didattica
La famiglia è il contesto ideale per incontrare con curiosità il mondo delle parole. In essa, il bambino si trova al centro di relazioni significative che gli permettono di scoprire i diversi linguaggi del mondo a cui appartiene, tra cui quello alfabetico. Proprio come accade per lo sviluppo motorio e del linguaggio parlato, il bambino scopre e sperimenta il linguaggio alfabetico autonomamente attraverso il gioco. Lo scopo non è acquisire una tecnica, ma aprirsi ad un linguaggio utile a comprendere e comunicare, diventando così un prezioso contributo per la crescita del bambino. L'adulto non deve interferire o insegnare nulla, solamente accompagnare il bambino nella sua quotidianità condividendo occasioni di gioco c divertendosi con lui. L'originalità di questa proposta sta nel creare una continuità tra il linguaggio parlato e quello alfabetico utilizzando la Sillaba GLObale. Parliamo per sillabe, ma scriviamo per lettere: la continuità è quindi possibile solo se l'approccio al linguaggio alfabetico avviene a livello di sillaba, percepita come un tutto unitario e non come frutto di sintesi di singole lettere. Le esperienze, condotte fin dagli anni Settanta del secolo scorso, dimostrano che questo metodo favorisce nel bambino la motivazione a leggere e scrivere con piacere, ne previene le difficoltà di apprendimento e contribuisce alla significatività della relazione educativa tra genitori e figli.