Per Libri
Libri di Titolo Per editi da Zeroseiup pubblicati nella collana Quaderni
Prossime uscite della collana Quaderni
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791280164988 The challenges and opportunities of evaluation: from theory to practice. Ediz. italiana e inglese
- 9791259992802 Spie e delatori del regime in Tunisia
- 9791259992772 Mandrake a Manila
- 9791259992499 Il potere dei senza potere. Un'altra idea di giustizia
- 9788894473360 Paesaggi dell'acqua. Lezioni e pratiche della Scuola di paesaggio Emilio Sereni
- 9788890502835 Lucio Saffaro e le geometrie dell'esistenza
Per i prossimi quarant'anni. 1980-2020 Musatti Tullia Garbarini Aldo Campioni Lorenzo - Zeroseiup, 2021 - Quaderni
Questa pubblicazione rispecchia l'identità collettiva, corale, plurale del GNNI, un gruppo non professionale, aperto a chi si interessa di infanzia, e riporta le principali tematiche e sfere di attività su cui si è operato negli anni. I numerosi autori, pur facendo riferimento a esperienze, stili narrativi, linguaggi, accentuazioni di valori diversi, hanno in comune l'interesse per l'infanzia e per la qualificazione dell'offerta educativa zerosei e oltre. La pluralità di prospettive attorno alle stesse tematiche è intesa a stimolare il confronto e l'approfondimento anche in questa occasione per concretizzare in modo sempre più incisivo l'azione a sostegno dell'infanzia e dei servizi educativi nella prospettiva della piena attuazione delle più recenti normative.
Per un curricolo 0/6 Fontani E. (Cur.) - Zeroseiup, 2016 - Quaderni
Il ripensamento del curricolo richiede, attualmente, un mutamento paradigmatico che vada nella direzione degli effetti formativi a lungo termine e degli apprendimenti impliciti. Per questo necessita un'ottica prospettica che superi le acquisizioni a breve termine delle singole discipline, non solo in sede di bilancio, ma nel momento delle scelte progettuali. Attraverso una riflessione sul principio educativo della scuola, facendosi condurre da Dewey, ci si può porre in questa prospettiva e proporre l'uso del metodo scientifico per promuovere la democrazia e costruire l'abitudine all'uso dell'intelligenza.