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Libri di Titolo Out editi da Pensa Multimedia
Outdoor education. Sguardi interpretativi e dimensioni pedagogiche Birbes C. (Cur.) - Pensa Multimedia, 2018 - Pedagogia, Sviluppo Umano E Ambiente
Outdoor education. Sguardi interpretativi e dimensioni pedagogiche - Pensa Multimedia
Outdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalità in cammino Birbes C. (Cur.) - Pensa Multimedia, 2025 - Pedagogia, Sviluppo Umano E Ambiente
In un tempo esigente, di grandi trasformazioni socio-culturali, economiche e tecnologiche, l'Outdoor Education diventa possibilità di riannodare legami tra persone, luoghi e apprendimenti. Il volume intreccia sguardi pedagogici ed ecologici con pratiche vive: dal service learning alla progettazione partecipata, passando dai linguaggi dell'arte al paesaggio sonoro, dalle periferie urbane ai boschi, fino alle tecnologie digitali. Le diverse suggestioni tematiche mostrano come l'ambiente, naturale, urbano e culturale, possa diventare spazio di apprendimento, cittadinanza, cura e ricerca. Le pagine invitano a ripensare spazi e tempi dell'educare, tra scuola ed extrascuola, a coltivare un'umanità capace di progettare futuri sostenibili, verso una maggiore consapevolezza ecologica; a far crescere professionisti "in cammino", dinamici e resilienti, formati per restituire all'ambiente, il rango di interlocutore e partner formativo e all'educazione la forza di insegnare a vivere in prospettiva di senso, per riconnetterci con la Terra e riscoprire la meraviglia del nostro essere terrestri...
Outdoor learning e formazione docente. Direzioni pedagogiche per il cambiamento antifragile Urbani Chiara - Pensa Multimedia, 2025 - Education Sciences And The Future
L'evoluzione attuale dei contesti educativi in chiave sostenibile richiama la formazione docente e lo sviluppo professionale continuo ad una nuova centralità, in relazione alla costruzione di un ecosistema formativo ispirato dai principi dell'ecologia integrale. Partendo dall'analisi dell'educazione alla geograficità in ambito 3-6, il libro affronta le tematiche dell'outdoor learning prospettando l'integrazione di più dimensioni trasversali entro l'approccio per competenze. Dal progetto Dolomiti-Unesco scaturisce l'esperienza On the Door di sperimentazione nella scuola dell'infanzia, che costituisce il motivo centrale di ripensamento delle logiche e dei processi che contraddistinguono l'apprendimento e la formazione degli insegnanti. I risultati consentono di delineare traiettorie di sviluppo capacitative e generative sull'agency, che trova nella pedagogia del mondo comune e nella pedagogia antifragile l'opportunità di rivedere il senso del suo sviluppo, esplicitando un nuovo modo di accompagnare tensioni e criticità per volgerle alla trasformazione e all'innovazione.