Per Libri

Percorsi di educazione alla comunicazione emozionale. Star bene in famiglia e a scuola Baldassarre Vito Antonio  Barile Immacolata   -  Edizioni Dal Sud, 2019  -  Itinerari Di Ricerca E Formazione

Che cosa posso fare per educare ai valori della bellezza? Che cosa posso fare io per far comprendere l'importanza di educare alla bellezza, a scuola e in famiglia, con percorsi di educazione alla comunicazione emozionale, attraverso l'arte, la musica, la danza, la natura, l'alimentazione, l'ascolto, la comunicazione efficace? I bambini e i ragazzi hanno bisogno di relazioni umane sane, di vivere emozioni positive, di sorridere e provarle mentre apprendono e conoscono. Il volume si presenta come un'opportunità di guida orientativa per tutti coloro che vogliono acquisire nuovi strumenti, tecniche e strategie. La sfida per migliorare il modus vivendi nella società è proporre percorsi di educazione emozionale, che consentano il passaggio dall'"io" al "noi", che riconducano a una educazione ai valori della vita, dello stare bene insieme, nella relazione d'aiuto empatica, autentica, efficace e collaborativa, senza competizione, arroganza, violenza, mancanza di rispetto.

Per un approccio non conformista dell'esperienza estetica e conseguenze didattico-pedagogiche. Teorie e pratica sperimentale Perillo Giovanni   -  Edizioni Dal Sud, 2018  -  Itinerari Di Ricerca E Formazione

Se nell'esperienza estetica i soggetti interagenti non fossero stimolati ad assumere una posizione contemplativa, potrebbero leggere o modificare attivamente e in maniera imprevedibile un'opera d'arte (o un oggetto della realtà, o la propria identità), attraverso la propria proiezione immaginativa e la conseguente formulazione di ipotesi sulla stessa. Il percipiente, in tal caso, non mirerebbe alla conferma di un modello di realtà già noto (rinforzandolo) o alla sua conservazione, ma al suo perfezionamento dinamico. Se mutuassimo tali considerazioni per spenderle anche in ambito didattico-pedagogico, le conseguenze diverrebbero fondamentali. In alternativa a un'azione didattica cristallizzata sull'affinamento delle stesse capacità e conoscenze, che non alimenta l'eterogeneità dei bisogni e si conforma a un modello di realtà già data, precostituita e prevedibile nella quale ruoli e scopi dei diversi attori sono predeterminati, si propone un metodo di insegnamento che promuove un modello di realtà mutevole, mira alla ricerca di ideali e rafforza l'approccio esplorativo e creativo.

Percorsi di pace... dal sud Ammaturo R. (Cur.)  Petrucci G. (Cur.)  Scardaccione E. (Cur.)   -  Edizioni Dal Sud, 2014  -  Scuolacreativa

Questo libro è nato dalla volontà di raccogliere, valorizzare, far conoscere e diffondere delle "buone pratiche". Noi del GEP (Gruppo Educhiamoci alla Pace) di Bari, abbiamo sollecitato amici e associazioni che hanno percorso con noi un pezzetto di strada a riportare riflessioni, esperienze, testimonianze per poter offrire utili stimoli a coloro che si impegnano per la realizzazione di una società fondata sulla Giustizia e la Pace.