Storia della scuola in Italia dal Settecento a oggi - 9788842094777

Storia della scuola in Italia dal Settecento a oggi La storiadela scuola è egata ala storiadeladidattica edei metodi educativi. L’ideadi scuola nei vari periodi cambia moltodi significato ma ’aspetto comune è nelo sforzodi trasmettere conoscenze nela maniera più intenzionale possibile così che coloro cui vengono trasmesse entrino a far parte produttivamente e attivamentedi queladeterminata società. Caratteristiche: 1 - autonomia e quindi aicità ( e ragionidel proprio agire sono in se’ stesse) 2 - gratuità ovvero tensione al superfluo 3 - funzione universalistica, per cui a scuola non forma specialisti ma ’uomo nela sua funzione 4- intenzionalità che implica organizzazione 5 – primarietàdel codice alfabetico 6 -. Tensione cognitiva 7 – verificabilità e sperimentazionedi conoscenze e strategie 8- fondamentalitàdel ruolodocente 9 -Capilarità e struttura sistematica 10 – pubblicità e pluralismo Una scuola funziona se stimola e alimenta tutte e potenzialità culturalidi un territorio e ne è a sua volta stimolata e alimentata. (interazione) La politica scolastica èda intendersi come ’insiemedei progetti edei provvedimenti mirati al miglioramentodel’organizzazione edele funzionidel sistema formativo ala uce siadi una teoria generaledel governodela cosa pubblica siadi una teoriadela educazione edela scuola. Per parlaredi politica scolastica servono una scuola e uno Stato e che quest’ultimo avverta a scuola come unadele sue strutture portanti.