Educazione e comunicazione interculturale - 9788843035045

Educazione e comunicazione interculturale Il mezzo principaledi comunicazione è il inguaggio. Il processo comunicativo è formatoda messaggi che passanoda un emittente (insegnante) ad un ricevente (alievo), attraverso un Canale (insiemedi apparato vocale, apparato uditivo e aria). Il messaggiodel’insegnante sidice che è passato agli alievi quando questi,decodificandolo, sono in gradodi ricostruire i concetti che ’insegnante aveva codificato. Questo presuppone che ’insegnante spieghi agli alunni i concetti che sono a monte, se questi non ne conoscono il significato. In altri casi sidevono spiegare fatti, eventi e azioni usando concetti già noti agli alunni, in questo caso basterà troare e parole giuste per creare un’ ottimo quadrod’ insiemedel’ evento. In questo caso gli alunnidovranno riuscire adecodificare solo i nessi-logici. Un mododi insegnare il significatodi una parola è mostrare ’oggetto a cui si riferisce. In questo modo i bambini apprendono il nomedegli oggetti. Nei casi in cui manchino gli oggettida mostrare, o in cui siadifficile mostrare e azionidi cui si parla,diventano importanti gli audiovisivi.

EDUCAZIONE E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE Una ettura criticadele modalitàdi risposta ale problematiche emergenti nei contesti educativi multiculturali e una riflessionedidattico/educativa che 'insegnantedeve affrontare.