Il lausanne trilogue play. Modelli di ricerca e di intervento - 9788860304551

Il lausanne trilogue play. Modelli di ricerca e di intervento Il “Losanna Trilogue Play”, oggettodela competente trattazionedele tre autricidel volume, è una nuova proceduradi osservazionedel’interazione tra genitori e figli, che si inseriscedunque nel già vasto panoramadi paradigmidi studio e ricerca che fannodel’osservazione il proprio asse portante. Attraverso questa innovativa metodologia, ilustrata edescritta in maniera esemplare nele paginedi questo volume, si presentano alo psicologo che ne fa impiego,due tipidi valutazione: a prima formulabile sule competenze cognitive e affettivo-relazionali manifestatedal bambino; a seconda, sula funzionalità (odisfunzionalità)dela famiglia, in terminidi capacitàdi cooperazione e co-costruzionedel’interazione messe in evidenzadala coppia,dela quale inoltre è possibile indagare funzionamentodi coppia e patterndi comportamento genitoriali. ’obiettivodeldispositivodi ricerca è rappresentatodal’osservazionedei comportamenti edei modelidi relazione non soltantoda un puntodi vistadei contenuti proposti nela triade, ma anchedai “messaggi”, verbali e non verbali, che ’intero contesto familiare (bambino compreso) si scambia nelo snododele proprie interazioni. Il testo sorgedala colaborazione tra il gruppodi ricerca italiano, che ha avuto il meritodi aver prospettato ed esteso in Italia a prospettiva teorica e metodologicadel’LTP edi aver posto ’attenzione sula crucialitàdela triade – madre, padre, bambino – (proposta concettuale in contrapposizione ala meno moderna immaginedeladiade su cui, fino a poco piùdidieci anni fa, si concentrava gran partedela ricerca edela produzione teorica), e il Centred’Etudede a Familedi osannadeladottoressa Fivaz-Depeursinge. a triade madre-padre-bambino, vienedunque rappresentata come matrice interattivadi basedel soggetto “in fieri”. a proceduradi osservazione edi analisi presentatadale autrici si pone perciò come un prezioso spunto alternativodi riflessione edi operatività, che perfettamente può accostarsi e combinarsi ale metodologie osservativedi valutazione già impiegate in ambitodi psicopatologia evolutiva, come a “Strange Situation”. Il volume si rivolge pertanto a ricercatori, psicologi clinicidelo sviluppo, neuropsichiatri ed educatori che fannodel’osservazione a propria privilegiata viadi raccoltadati edi valutazionediagnostica per ’intervento in età evolutiva.