Essere insegnanti oggi. Per una rinnovata professionalità. Indagine dicembre 2025 - 9788873136774

Essere insegnanti oggi. Per una rinnovata professionalità. Indagine dicembre 2025. Il volume analizza gli esiti di un'ampia indagine condotta nel maggio 2025 su circa 10.000 docenti italiani di ogni ordine e grado. Nonostante l'insegnamento non sia sempre la prima scelta professionale e pesino criticità come l'eccessiva burocrazia e lo scarso riconoscimento economico e sociale, la componente «vocazionale» emerge come il pilastro fondamentale che spinge i docenti a restare nel proprio ruolo. Il cuore della professione è individuato nella relazione educativa, che tuttavia non può esaurirsi in un rapporto privato tra due soggetti. Essa necessita di una cornice comunitaria e pubblica, fatta di scambi positivi tra tutti gli attori del sistema scolastico. In questa prospettiva, la pratica professionale è strettamente legata al concetto di benessere, che deve realizzarsi sia nella qualità dei legami, sia in spazi fisici accoglienti e funzionali. Di tale ambiente fa parte la tecnologia: digitale, social e Intelligenza artificiale sono visti come supporti utili, ma i docenti ne percepiscono chiaramente i rischi legati all'interferenza con l'apprendimento e alla potenziale alienazione sociale. Se Socrate usava la piazza per il dialogo, i docenti moderni cercano un oikos fisico e mentale sicuro per coltivare le relazioni umane, sottraendo gli studenti alla solitudine indotta dal rapporto esclusivo con le macchine. Il volume è curato da Cisl Scuola, «Tuttoscuola» e Fondazione Ezio Tarantelli.