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Curricolo e competenze

di Massimo Baldacci edito da Mondadori Università, 2010

  • Prezzo di Copertina: € 17,00
  • € 14,45
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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Curricolo e competenze: L'espressione "competenza" è ormai entrata nel linguaggio corrente della scuola, ma spesso viene impiegata in modo superficiale o a sproposito. Cosa sono le competenze? Qual è il significato del loro inserimento nella formazione scolastica? Come si valuta l'acquisizione delle competenze? Cosa cambia nel lavoro dell'insegnante? A tali domande il volume, rivolto agli studenti dei corsi di laurea per l'insegnamento e la formazione, nonché agli insegnanti, cerca di dare risposte solidamente documentate e criticamente avvertite sul piano teorico, nonché chiare ed operative su quello pratico. Il libro analizza il concetto di competenza, presenta un'ipotesi curricolare per sviluppare le competenze, discute i principali approcci teorici e formula un abbozzo paradigmatico per dare orientamenti chiari alla formazione delle competenze. La sezione antologica riporta brani tratti dalle più significative opere internazionali sul tema, introducendo il lettore a un ampio e articolato quadro teorico e metodologico.
The term "competence" is now entered in the current language of the school, but is often used in a superficial manner or inappropriately. What are the skills? What is the meaning of inclusion in education? How do you evaluate the acquisition of skills? What changes in the work of the teacher? Such questions on volume, open to students in degree programs for teaching and training, and teachers try to give answers solidly documented and critically alert on the theoretical level, as well as clear operational and practical level. The book analyzes the concept of competence has a curricular hypothesis to develop skills, discusses major theoretical approaches and formulates a paradigmatic sketch to give clear guidance to the formation of competences. The anthological section contains excerpts from the most significant international works on the subject, introducing the reader to a wide and articulated theoretical and methodological framework.

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