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AppInProgress. La chiave per un digitale consapevole - 9788867092734

di Chiara Cavarra edito da Anicia (Roma), 2016

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

AppInProgress. La chiave per un digitale consapevole: L'idea progettuale nasce dall'osservazione di gruppi di adolescenti. L'elemento che accomuna quasi tutti è la passione e spesso la conseguente dipendenza per i videogiochi, associata a un alto numero di ore trascorse davanti allo schermo. L'epidemiologia rilevata da ricerche nazionali e internazionali è oggi alla base di preoccupazioni per il crescente aumento di effetti collaterali e disagi derivanti dall'uso/abuso dei videogiochi. Alcune ricerche dimostrano, però, quali potrebbero essere gli effetti positivi di un uso intelligente del videogioco applicato in ambito educativo. L'intervento proposto tende, quindi, a prevenire possibili aspetti collaterali creati da un uso improprio della tecnologia e si concentra invece sugli effetti positivi di un percorso educativo supportato da ausili digitali. Si investiga il modello della comunicazione educativa in ambito pedagogico e tecnologico orientato a indirizzare gli studenti verso una consapevolezza personale e professionale.
The project idea was born from the observation of groups of teenagers. The element shared by almost everyone, is the passion and often the resulting addiction to video games, combined with a high number of hours spent in front of the screen. From national and international research epidemiology is now the basis of concerns for the growing increase of side effects and inconvenience resulting from the use/abuse of videogames. Research shows, however, what would be the positive effects of an intelligent use of the videogame applied in education. The proposed intervention tends, therefore, to prevent possible collateral aspects created by misuse of technology and instead focuses on the positive effects of an educational program supported by digital AIDS. It investigates the educational communication model in pedagogy and technology oriented to guide students toward a personal awareness and professional.

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