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Perché narrare le fiabe - 9788867092819
di Giuseppe Cristofaro edito da Anicia (Roma), 2016
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Perché narrare le fiabe
- Autore: Giuseppe Cristofaro
- Editore: Anicia (Roma)
- Collana: Educational Milestones , Nr. 10
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomenti : Fiabe Educazione interculturale
- Pagine: 176
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 11
- ISBN-10: 8867092812
- ISBN-13: 9788867092819
Perché narrare le fiabe: Se speriamo di vivere semplicemente di momento in momento, ma realmente coscienti della nostra esistenza, la necessità più forte e l'impresa più difficile consiste nel dare un significato alla nostra vita. Bruno Bettelheim, nel suo libro Il mondo incantato, espone la convinzione che un ruolo essenziale per raggiungere questo scopo, soprattutto nelle prime fasi della vita dell'uomo, venga svolto proprio dalla fiaba; essa risulta quindi fondamentale per la formazione del bambino. Da questo presupposto prende forma il libro che, nei sette capitoli che lo compongono, affronta una serie di temi che diventano di fatto un pre-testo per affrontare, a casa o a scuola, progetti di educazione: interculturale, con il superamento dei pregiudizi; ambientale, per il rispetto dell'ambiente e la salvaguardia della fauna in via di estinzione; alimentare, per affrontare lo spreco del cibo; emotiva, per analizzare i temi della morte e dell'abbandono, e così via fino al bullismo e all'educazione di genere - Gender. Tutti gli argomenti vengono trattati mettendo in relazione la vita reale del bambino e quella dei personaggi fantastici delle fiabe che fanno da cornice alle diverse storie.
If we hope to simply live from moment to moment, but actually aware of our existence, the need for stronger and more difficult is to give meaning to our lives. Bruno Bettelheim, in his book the enchanted world, exposes the belief that an essential role in order to achieve this goal, especially in the early stages of human life, is carried out by the fairy tale; It is therefore essential for the child's education. From this premise, the book takes shape in the seven chapters that compose it, addresses a number of issues that become a pre-text to address, at home or at school, educational projects: intercultural dialogue, with the overcoming of prejudices; environment, to respect the environment and the preservation of endangered wildlife; food, to deal with the waste of food; emotional, to analyze the themes of death and abandonment, and so on up to bullying and gender-Gender education. All arguments are treated by relating the real life of the child and that of the great characters of fairy tales that frame the different stories.
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