Devianza e pedagogia - 9788835094197

Devianza e pedagogia C’è una relazione tra fisiologico e psicologico, cioè tra corpo e psiche, tra movimento e inconsciodove risiede ’energia psichica cheda vita aidesideri, istinti ed emozioni. una modificazione mentale è sempre accompagnatada modificazioni somatiche.da qui ’importanza per ’educatoredi conoscere a "costituzione istintiva e passionale"del bambino per mettere in atto qualsiasi progetto educativo. ecco che nel processodi adattamento(che porta ala conquistadel Sè),dove ha uogo ’apprendimento, il bambino sperimenta continui stati affettivi che producono disequilibri e nuovi equilibri nel’evoluzione psichica ed ecco che il movimento(attività del corpo) è ala basedel processodi adattamento. quindi sono egati. La sferadel’affettività è queladeidesideri e bisogni che sono, come abbiamo visto, ala basedi ogni processodi apprendimento. è così fondamentale per gli educatori avere ben presente questo aspettodel bambino (affettività nel’apprendimento) - e qui evidenzia il carattere troppo meccanicodel’insegnamento: se non fa eva suidesideri non suscita interesse e quindi ’apprendimentodiventa assaidifficile- e per avere ben presente questo aspetto bisogna avvalersidi MONOGRAFIE PSICOGENETICHE cioè un metododi osservazione-documentazionedelo sviluppodel B. perchè è conoscendo i fenomeni psichici complessi che stanno ala basedel’attivitàdel B. che si spiegano e sue TENDENZE i suoi bisogni e potenzialità.