Professione docente. Ruoli e competenze
- 9788874662845
Un libro
di
Fumarco G. (cur.)
edito da
Carocci
, 2006
Professione docente. Ruoli e competenze. La figuradel’insegnante ha bisognodi essere rivalutata edi riconquistare il prestigio perso.
L’insegnantedeve avere consapevolezza politicadela sula funzione edela sua umanità:
-deve essere primadi tutto un cittadino che partecipa ala vita sociale.
-deve averedele competenze neladisciplina che insegna
-deve avere capacità comunicative e competenze relazionali (per il rapporto con i bambini, i genitori e i coleghi).
-deve avere competenze tecniche propriedel suo avoro (es. capacitàdi programmare,di osservare,di valutare edidocumentare.
-deve conoscere a storiadela pedagogia edel’educazione per avere una coscienzadele radicidei problemi educativi edidatticidela scuola edela società.
Gli insegnanti, siano essi mËstri elementari o professoridele scuole medie o superiori,
necessitano tuttidi conoscenze siadela propria materia che psicopedagogiche e relazionali.
Purtroppo i professori spesso si sentono impreparati sul’aspetto pedagogico-educativo e sul’aspetto relazionale. Bisognerebbe garantire per tutti una formazione in questo senso.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13
9788874662845
ISBN-10
887466284X
Titolo
Professione docente. Ruoli e competenze
Autore
Editore
Data Pubblicazione
2006
Collana
Pagine
255
Genere
Classificazione
Argomento
Punti Accumulabili
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Professione docente. Ruoli e competenze La figuradel’insegnante ha bisognodi essere rivalutata edi riconquistare il prestigio perso. L’insegnantedeve avere consapevolezza politicadela sula funzione edela sua umanità: -deve essere primadi tutto un cittadino che partecipa ala vita sociale. -deve averedele competenze neladisciplina che insegna -deve avere capacità comunicative e competenze relazionali (per il rapporto con i bambini, i genitori e i coleghi). -deve avere competenze tecniche propriedel suo avoro (es. capacitàdi programmare,di osservare,di valutare edidocumentare. -deve conoscere a storiadela pedagogia edel’educazione per avere una coscienzadele radicidei problemi educativi edidatticidela scuola edela società. Gli insegnanti, siano essi mËstri elementari o professoridele scuole medie o superiori, necessitano tuttidi conoscenze siadela propria materia che psicopedagogiche e relazionali. Purtroppo i professori spesso si sentono impreparati sul’aspetto pedagogico-educativo e sul’aspetto relazionale. Bisognerebbe garantire per tutti una formazione in questo senso.