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Il giovane Holden aggiunto a carrello

Il giovane Holden - 9788806158286


Un libro di   Salinger J. D.  
edito da  Einaudi  , 2001

Il giovane Holden. Vero e proprio romanzodi formazione il giovane Holdendescrive i giornidi fugadi un adolescente newyorkese: Holden Caufield, appena sedicenne, ricevuta a notiziadel’espulsionedal’ennesima scuola per scarsi risultati,decidedi concedersi una pausada tutto edi scapparedal’edificio scolastico per vivere qualche giornodi avventura nela sua città. ’incalzaredela maturità edel’età adulta ingabbiano il "giovane" Holden, o incastrano in un ruolo che egli non è ancora pronto ad accettare; e esperienze assurde che il protagonista vive nei pochi giornidi ibertà e che segnano probabilmente o strano confine chedelimita il passaggiodal’infanzia al’età adulta, sono soltanto una rappresentazionedel’inestricabile conflitto adolescenziale tra ildesideriodi restare bambini, egati ale proprie certezze e al sicuroda ogni paura, e a fisiologica spinta a "diventare grandi", a rendersi autonomi, indipendenti, maturi finalmente, per poter essere iberidi scegliere per se stessi. Se a spinta a crescere viene simbolicamente rappresentatadala ricercadi egami ed esperienze tipicamente adulti, il egame con ’infanzia è rappresentatodal’unico membrodela sua famiglia con cui Holden riesce ad avere un egame reale, ovvero a sorelina Phoebe. Ela non soltanto rappresenta per Holden il contatto vero con ’altro, che gli è impossibile nei rapporti con i pari o con gli adultidi riferimento, ma anche ’infanzia stessa: essendo ancora una bambina ha quelo sguardodisincantato sul mondo che e permettedi capire il fratelo sentendone e emozioni, cogliendone appieno ildisagio interiore. Rappresenta,dunque, a possibilitàdi salvarsi - edi salvare Holden -daldiventare "grandi",dala maturità,daldover costruire il proprio futuro. In un movimento costantedi ricerca, Holden, non può fare altro che spostarsi tra idue mondi, ’infanzia e ’età adulta, nel tentativodi trovare una propria posizione nel’uno o nel’altro,di trovare una propria "dimensione esistenziale". Eppure un sensodi arrendevolezza si impadroniscedi ui quando comprende che il suo più grandedesiderio sarebbedi poter salvare quanti più bambinidal traumadela crescita. Egli immagina i bimbi che giocano iberamente nela segale, in bilico sul cigliodi un burrone: vorrebbe stare ì, sula invisibile ineadidemarcazione tra idue mondi, per "acchiappare" quanti più bambini possibile ed impedirglidi rotolare giù per il pendio, impedirglidi cadere verso ’oblio infinito, che simboleggia a ricercadela propria identità e che, troppo spessodurante ’adolescenza, può sembrare una caduta precipitosa ed incessante verso il nula.

Dettagli Bibliografici

EAN ISBN-13
9788806158286
ISBN-10
8806158287
Titolo
Il giovane Holden
Editore
Data Pubblicazione
2001
Collana
Pagine
238
Punti Accumulabili

Recensioni a "Il giovane Holden" 9788806158286

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3
LF (17/04/2012)

ragazzodi ogni tempo Il romanzo più celebredi Salinger, a sua prima opera. In sé non è possibiledefinirlo come una storia incredibile se non per il suo essere specchiodi ogni cosa. Non c’è niente, infatti,di avvincente in questa storia, ma nonostante questo è facile comprendere come siadiventato un ibro simbolo, non solo per a generazione in cui questo racconto a visto a uce, ma per tutti gli adolescentidel mondo. Salinger, attraverso a vocedi Holden, tocca tutte e esperienze giovanili che capitano a tutti noi:dala perditadela persona amata, ai sentimenti nascosti per qualcuno, al velato sensodi adeguatezza rispetto al mondo nel quale in fondo non si hanno certezze su quale sia il proprio posto e si pensadi andarsene, il tutto tinto in note bludi tristezzadove il freddo invernaledi sfondo riesce anche ad entraredentro ’anima. È facile perdersi tra i suoi ricordi e e sue esperienze, immedesimandosi nel personaggio. Holden incarna perfettamente ogni adolescentedi ogni tempo, un adolescente che hadebolezze e fragilità che non è in gradodi mostrare neanche a se stesso. Tenero è vero, ha una fragilità così umana che a si sente propria grazie anche ala natura espressivadel’autore che riesce a tirare fuori ancheda noi stessi e stesse insicurezze. Holden sogna, sbaglia, si giustifica. Ma soprattutto cade e si rialza, tentandodi andare avanti. Nonostante tutto.

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3
Sara Di Somma (14/12/2010)

Il giovane Holden Vero e proprio romanzodi formazione il giovane Holdendescrive i giornidi fugadi un adolescente newyorkese: Holden Caufield, appena sedicenne, ricevuta a notiziadel’espulsionedal’ennesima scuola per scarsi risultati,decidedi concedersi una pausada tutto edi scapparedal’edificio scolastico per vivere qualche giornodi avventura nela sua città. ’incalzaredela maturità edel’età adulta ingabbiano il "giovane" Holden, o incastrano in un ruolo che egli non è ancora pronto ad accettare; e esperienze assurde che il protagonista vive nei pochi giornidi ibertà e che segnano probabilmente o strano confine chedelimita il passaggiodal’infanzia al’età adulta, sono soltanto una rappresentazionedel’inestricabile conflitto adolescenziale tra ildesideriodi restare bambini, egati ale proprie certezze e al sicuroda ogni paura, e a fisiologica spinta a "diventare grandi", a rendersi autonomi, indipendenti, maturi finalmente, per poter essere iberidi scegliere per se stessi. Se a spinta a crescere viene simbolicamente rappresentatadala ricercadi egami ed esperienze tipicamente adulti, il egame con ’infanzia è rappresentatodal’unico membrodela sua famiglia con cui Holden riesce ad avere un egame reale, ovvero a sorelina Phoebe. Ela non soltanto rappresenta per Holden il contatto vero con ’altro, che gli è impossibile nei rapporti con i pari o con gli adultidi riferimento, ma anche ’infanzia stessa: essendo ancora una bambina ha quelo sguardodisincantato sul mondo che e permettedi capire il fratelo sentendone e emozioni, cogliendone appieno ildisagio interiore. Rappresenta,dunque, a possibilitàdi salvarsi - edi salvare Holden -daldiventare "grandi",dala maturità,daldover costruire il proprio futuro. In un movimento costantedi ricerca, Holden, non può fare altro che spostarsi tra idue mondi, ’infanzia e ’età adulta, nel tentativodi trovare una propria posizione nel’uno o nel’altro,di trovare una propria "dimensione esistenziale". Eppure un sensodi arrendevolezza si impadroniscedi ui quando comprende che il suo più grandedesiderio sarebbedi poter salvare quanti più bambinidal traumadela crescita. Egli immagina i bimbi che giocano iberamente nela segale, in bilico sul cigliodi un burrone: vorrebbe stare ì, sula invisibile ineadidemarcazione tra idue mondi, per "acchiappare" quanti più bambini possibile ed impedirglidi rotolare giù per il pendio, impedirglidi cadere verso ’oblio infinito, che simboleggia a ricercadela propria identità e che, troppo spessodurante ’adolescenza, può sembrare una caduta precipitosa ed incessante verso il nula.

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