Come si studia la scienza sociale - 9788849829822

Come si studia la scienza sociale: Joseph A. Schumpeter (Triesch, Moravia, 1883 - Taconic, Connecticut, 1950) è stato tra i massimi economisti del XX secolo. Con le sue opere ha tracciato dalle cattedre di Czernowitz (1909-10), Graz (1911-18), Bonn (1925-31), Harvard (1932-50) - solchi profondi e indelebili nella teoria economica e nella storia e metodologia del pensiero economico, nella sociologia e nella ricerca politico-sociale. Mentre scriveva i capitoli della sua opera epocale, la "Teoria dello sviluppo economico", Schumpeter tornava a riflettere sulle precondizioni epistemologiche del "fare teoria", indirizzando ai suoi studenti quella che fu subito accolta come una "guida irrinunciabile attraverso il territorio della scienza sociale", allora ancora "scienza giovane". "Come si studia la scienza sociale" è un'opera di pedagogia della teoria, di appassionata perorazione per il "valore conoscitivo della scienza", il cui studio "ci porta alla comprensione delle cose che ci circondano, ci permette di conoscere più o meno rigorosamente l'importanza delle singole circostanze. Tutto questo sicuramente ci costa una buona fetta della freschezza e del radicalismo giovanile spesso così bello col quale si accosta ai problemi sociali chi non ci capisce un bel nulla... Ma ci insegna cosa dobbiamo pensare delle cose, e ci insegna anche le grandi necessità delle cose stesse."
Joseph a. Schumpeter (Triesch, Moravia, Taconic, Connecticut, 1883-1950) was one of the greatest economists of the 20th century. With his works drew-from chairs of Czernowitz (1909-10), Graz (1911-18), Bonn (1925-31), Harvard (1932-50)-deep furrows and indelible in economic theory and history of economic thought and methodology, sociology and social-political research. While writing the chapters of his epochal work, the theory of economic development "Schumpeter would come to reflect on the epistemological preconditions of" making theory "by directing his students what was immediately accepted as an indispensable guide through the territory of" social science ", then still" young "science. "How to study social science" is an artwork of pedagogy of theory, of passionate plea for "cognitive value of science", whose study "brings us to the understanding of things around us, allows us to learn more or less strictly the importance of individual circumstances. All this will definitely cost a good chunk of the freshness and youthful radicalism often so beautiful with which approaches to social problems who doesn't understand us a pretty penny ... But teaches us what we should think of things, and also teaches us the great necessity of things. "