Lingua Inglese eBooks
eBooks con argomento Lingua Inglese di Formato Pdf Psicolinguistica
P.AE.C.E.: An Italian-English Corpus Based on EFL Students. E-book. Formato PDF Liliana Landolfi - Liguori Editore, 2013 -
The EFL P.Æ.C.E. Corpus is a collection of authentic, anonymous, class-driven, bilingual texts (Italian-English) gathered for five consecutive years at university level. The texts allow readers to experience individual learners’ microcosm(s) illustrating their sets of beliefs, preferences (P), expectations and hopes (Æ), certainties (C), and emotions (E). Students describe who they think they are, who they would like to be, and who they visualize themselves to be within the unobtrusive frame that the data collecting protocol provides. P.Æ.C.E. is an innovative contribution to the field of language and linguistics. It is of interest for researchers and language specialists who want to maximize their potential.
Apprendimento in ambiente CLIL: uno sguardo alla didattica multimodale dell'inglese. E-book. Formato PDF Sabrina Noccetti - Pisa University Press Srl, 2014 -
Dal 2010 è in atto una riforma che prevede l’introduzione di una pratica didattica in cui l’insegnamento di contenuti non linguistici venga svolto per il 20% delle ore in lingua straniera ( Content and Language Integrated Learning). Il saggio si articola in 10 capitoli e due appendici. Nei primi tre capitoli si riferisce dei decreti sul CLIL in Italia, sulla diffusione in Europa e sugli studi precedenti che mostrano due diverse opinioni: il CLIL promuove l’apprendimento linguistico; il CLIL produce risultati che equivalgono a quelli ottenuti con l’insegnamento tradizionale. Il terzo e quarto capitolo, trattano di memoria, apprendimento e motivazione, mettendo in evidenza come il CLIL innanzi il livello di attenzione e la motivazione all’apprendimento, favorendo perciò la memorizzazione delle informazioni. Nei capitoli 6 e 7 si descrive il progetto in un liceo italiano e si analizzano i risultati per poi proporre (cap. 8) griglie per valutare sia il contenuto che la lingua. Nel cap.) di presentano proposte per le lezioni CLIL (Filosofia /inglese e matematica /inglese per i licei classico e scientifico). Le conclusioni sulla validità ditale pratica alla luce della minisperimentazione, sono tratte nel capitolo 10. Nelle appendici: griglie di valutazione e materiale proposto per le lezioni CLIL. Il saggio è destinato principalmente a tutti gli insegnanti, sia di lingua, che di contenuto, che si preparano a diventare insegnanti CLIL.