Linguistica eBooks

Topic, struttura dell'informazione e acquisizione linguistica. E-book. Formato PDF Chini M. (Cur.)   -  Franco Angeli, 2010  -  Materiali Linguistici-Univ. Di Pavia

Questo libro presenta alcuni contributi dell'omonimo Convegno tenutosi a Pavia nel giugno 2009, che ha riunito studiosi italiani ed europei attorno al tema, centrale per lo sviluppo della competenza comunicativa e discorsiva in L1 e in L2, della codificazione della struttura dell'informazione. I saggi presentati si soffermano in particolare sul trattamento del topic, ossia degli elementi tematici a proposito dei quali verte l'informazione saliente veicolata dagli enunciati (o focus). Il volume si divide in tre sezioni, dedicate rispettivamente a varietà linguistiche infantili e native (L1), a varietà di apprendimento (di italiano, francese, tedesco L2) e alla strutturazione dell'informazione a livello testuale in L2. I problemi affrontati vanno dall'acquisizione, in diverse L1 e L2, dei correlati formali (morfosintattici, in parte prosodici) del topic, all'interazione fra struttura informativa dell'enunciato e alcune categorie cognitive e lessicali, fra articolazione dell'informazione nell'enunciato e struttura del testo (primo piano/sfondo; quaestio). Il lavoro (trilingue, corredato da riassunti in italiano) si rivolge in particolare a studiosi interessati all'acquisizione linguistica, al bilinguismo e all'interfaccia fra grammatica e pragmatica.

Framing Minds: English and Affective Neurosciences a cura di Liliana Landolfi. E-book. Formato PDF Liliana Landolfi   -  Liguori Editore, 2019  - 

Framing Minds: English Education and Affective Neurosciences aims to unveil and strengthen the link between affective neurosciences and English language education. It identifies and proposes novel, theory-based educational paradigms so as to facilitate second-language educators and learners’ endeavours. The volume presents innovative perspectives in educational neuroscience, applied linguistics, psycholinguistics, and language education. It reports the voices of researchers and practitioners who have experimented with the most recent trends in the above fields and share their creative insights, innovative approaches, action research and expertise.The volume addresses five thematic areas – “Neurosciences and Emotions,” “Neurosciences in Action,” “L2 Learning Processes,” “Insights into L2 Users,” as well as “Language and Cognition” – that cluster themes, research data, experiments, analyses, conclusions and reactions to a variety of innovative insights and approaches to L2 learning/teaching. Both a vibrant atmosphere and a creative attitude transpire from all the thematic areas of the volume. They will hopefully generate interest and attention in the readers who come across them.

Multilinguismo e interculturalità: Confronto, identità, arricchimento. Atti del Convegno Centro Linguistico Bocconi (Milano, 20 Ottobre 2000). E-book. Formato PDF Giuliana Garzone (Ed.)   -  Led Edizioni Universitarie, 2012  - 

Da anni la costituzione di uno Stato sovranazionale europeo, la globalizzazione dell'economia e l'intensificarsi dei contatti internazionali evidenziano i problemi connessi ai contatti tra lingue e culture. In particolare, la cooperazione, il mercato, la gestione aziendale nella dimensione internazionale necessitano di contatti, di comunicazione, di comprensione reciproca ed è soltanto in virtù dell'interscambio culturale che diffidenza e pregiudizio possono gradualmente trasformarsi in confronto e arricchimento. Diventa importante evitare di stabilire priorità o gerarchie di culture; va vissuta una simbiosi edificante che consenta di affrontare la realtà alla luce della saggezza dello scambio delle nostre tradizioni. Si delinea quindi un'interculturalità che vuole essere più di una libera interazione di pratiche e conoscenze: il raggiungimento di un'armonia, seppur asimmetrica, di idee e valori tra "altri". Sono questi i temi sviscerati nel volume, che si focalizza sugli aspetti interculturali e linguistici. Infatti, la costruzione di un'Europa allargata è intimamente legata alla realizzazione di un efficace multilinguismo e alla qualità della mediazione linguistica scritta e orale, al fine di superare il retaggio di antiche incomprensioni e stereotipi consolidati.