Didattica A Distanza eBooks
eBooks con argomento Didattica A Distanza
Educare a distanza: Tre conversazioni su radio, tv e web con Marino Sinibaldi, Roberto Farné e Simone Pieranni. E-book. Formato EPUB Paolo Vittoria - Marietti 1820, 2020 -
Cosa significa insegnare senza essere fisicamente in un'aula scolastica o universitaria? E in che modo è possibile fare tesoro di modalità "da remoto" in situazioni educative che richiedono l'interazione fisica e visiva? Cerca una risposta a queste domande un professore dell'Università di Napoli, che conversa con Marino Sinibaldi, direttore di Radio3, Roberto Farné, docente ordinario di Didattica generale all'Università di Bologna, e Simone Pieranni, giornalista del quotidiano Il Manifesto ed esperto del mondo cinese. Sinibaldi, giornalista, critico letterario, scrittore, autore di programmi radiofonici storici come Fine secolo, Lampi, Supergiovani, Senza rete e Farenheit è anche l'ideatore di Radio Scuola, nata in un momento difficile in cui studenti e docenti non potevano trovarsi insieme in aula. Quel programma radiofonico, ricco di approfondimenti culturali per studenti e insegnanti, invita a ripensare la didattica a distanza e il rapporto tra radio, scuola ed educazione. Roberto Farné ripercorre l'esperimento condotto tra il 1960 e il 1968 dal maestro Alberto Manzi con la trasmissione televisiva Non è mai troppo tardi, che dagli schermi della Tv italiana consentì a oltre un milione e mezzo di italiani di accedere alla licenza elementare. Simone Pieranni, giornalista de Il Manifesto, che alla luce dell'esperienza della Cina, Paese in cui ha vissuto dal 2006 al 2014, riflette sull'imponente sistema di controllo messo in atto mediante i big data e sulle ripercussioni dell'algoritmo nel campo dello scuola e della didattica a distanza.
Didattica di emergenza e riapertura: Voci dalla scuola. E-book. Formato EPUB Francesco Alario - Castelvecchi, 2020 -
Per indagare come il mondo della scuola si sia confrontato con il lockdown e quali buone pratiche siano state messe in campo per fronteggiare l’imprevista e improvvisa emergenza, Alario e Caroppo hanno realizzato un doppio viaggio virtuale da Nord a Sud per intervistare i dirigenti scolastici italiani e raccogliere le testimonianze di docenti, genitori, studenti, personale amministrativo e ausiliare. Dalla voce dei protagonisti della formazione hanno ascoltato con quanta attenzione, disponibilità e professionalità sia stata inventata dalla sera alla mattina la nuova modalità della didattica a distanza per non interrompere il percorso avviato e preservare i processi di socializzazione, integrazione, delle pari opportunità formative e del diritto allo studio. Chiedendosi se, al di là della buona volontà, la nuova modalità didattica abbia causato in alcuni ambienti fragili l’interruzione del percorso scolastico, se la mancanza di possesso di adeguate tecnologie abbia impedito di raggiungere tutti gli alunni, se di fatto abbia causato forme accertate di abbandono e dispersione scolastica. Per comprendere, infine, che attenzione c’è stata verso le esigenze degli alunni con bisogni educativi speciali e disturbi dell’apprendimento, e come i docenti, di sostegno e curriculari, abbiano agito per garantire qualificati percorsi didattici ed educativi inclusivi. Arricchito di autorevoli contributi del mondo accademico e della cultura, il testo racconta luci e ombre della DaD, rischi e prospettive di una futura organizzazione che sappia rimettere la scuola al centro di un innovativo e moderno progetto di crescita culturale, di sviluppo e di progresso per l’Italia.