Libri sulla didattica

Manuali di metodologie didattiche per insegnanti ed educatori

La didattica studia come si insegna e come si apprende. In questa sezione trovi manuali di metodologie didattiche per la scuola dell'infanzia, primaria e secondaria: apprendimento cooperativo, didattica laboratoriale, gestione della classe, valutazione e progettazione per competenze. Ampio spazio è dedicato alla didattica inclusiva per alunni con bisogni educativi speciali e alle tecnologie per l'insegnamento. I testi universitari di pedagogia e didattica generale accompagnano la formazione iniziale dei docenti e la preparazione ai concorsi a cattedra, mentre le guide operative offrono attività e percorsi pronti per l'aula. Strumenti per insegnanti, educatori, dirigenti scolastici e studenti di scienze della formazione.
EBOOK   9788859014676

Didattica per competenze: Orientamenti e indicazioni pratiche. E-book. Formato EPUB Lucio Guasti   -  Edizioni Centro Studi Erickson, 2017  - 

Le competenze alla prova della didattica. È iniziata la sfida. Da diversi anni ormai la letteratura sulle competenze è in mostra sugli scaffali delle librerie e nelle sedi dove sono attive le strategie di formazione. La politica dell’educazione dell’Unione Europea ha sollecitato gli Stati membri ad assumere come criterio d’innovazione il concetto di competenza perché ritenuto capace di affrontare insieme gli aspetti sia operativi sia teorici e di connettersi così, con maggiore incisività, al mondo del lavoro e della produzione. Il quadro teorico è stato definito, ora si deve passare alla verifica delle ipotesi; naturalmente questo è possibile soltanto se si padroneggiano appropriati strumenti metodologici e didattici. Le competenze sono già nella normativa della scuola ma non sono ancora state verificate per capire se il cambiamento che hanno ipotizzato possa realmente concretizzarsi. Sulla base di «esperienze in situazione» condotte negli ultimi anni, il volume intende sostenere l’impegno didattico delle istituzioni scolastiche e degli insegnanti nella concreta progettazione delle attività di apprendimento. È proprio lì, nel vissuto delle aule, che le competenze aspettano di dimostrare il loro dinamismo formativo.

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EBOOK   9788872249482

La didattica a distanzaFunziona, se sai come farla. E-book. Formato EPUB Luca Toselli   -  Edizioni Sonda, 2020  - 

L’emergenza Covid-19 ha portato alla ribalta la formazione a distanza, con tutte le sue problematiche ma anche le sue mille opportunità: come possiamo farla convivere in armonia con la didattica tradizionale in presenza? A questa domanda, cruciale per il futuro del mondo della scuola, risponde il docente Luca Toselli, che di Didattica a distanza si occupa da molti anni e che l’ha sperimentata con successo con i suoi studenti durante il lockdown. Con uno stile chiaro e diretto, presenta le migliori pratiche e i comportamenti più efficaci che rendono possibile l’insegnamento a distanza. Perché didattica in presenza e didattica a distanza non vanno viste in contrapposizione, ma come due alleati. Con tanti esempi, testimonianze e attività che possono servire da spunto non solo agli insegnanti, ma anche ai genitori.

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EBOOK   9788899906696

L'allievo nella scuola: Relazione, reputazione e metodi di accettazione. E-book. Formato EPUB Luigia Cantile   -  Albatros Edizioni, 2018  - 

L’età dell’infanzia è di sicuro la più importante per attivare la giusta prevenzione e promozione dello sviluppo armonico del bambino. Addentrarsi, quindi, nelle varie fasi dello sviluppo, le varie potenzialità e le naturali predisposizioni di ciascuno, diventa un viaggio all’interno di un mondo bambino, alla base di una corretta crescita sociale, dove interagiscono sviluppo dei rapporti interpersonali e sviluppo cognitivo, con l’acquisizione della giusta autostima e dimensione del sé. Al centro,dunque, un bambino che interagisce, socializza e si sente motivato a raggiungere le competenze necessarie al suo successo scolastico. L’approccio metodologico su cui si riflette fornisce una chiara visione di come operare, affinché si possa offrire al bambino un sostegno emotivo e sicurezza nell’uso delle competenze acquisite e nei rapporti con gli altri. Non manca, poi, uno sguardo al futuro e a ciò che la scuola ha il compito di prefiggersi in prospettiva, al fine di essere un luogo di apprendimento pienamente inserito nella comunità, con azioni significative in relazione alle problematiche anche gravi che da essa emergono. L’opera diventa in alcuni capitoli un vero e proprio strumento psico-pedagogico per operare al meglio nella scuola e soprattutto capire ciò che il bambino non sempre riesce ad esprimere, ma che porta dentro di sé, aspettando solo che ci sia chi sappia guardare ed osservare nel modo appropriato. 

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