M eBooks

Colloqui di matematica ... irriverente. E-book. Formato PDF Mario De Paz   -  Youcanprint Self-Publishing, 2019  - 

Sembra che le persone abbiano una sorta di riverenza nei confronti della matematica, come se il fatto di capirla poco dipendesse da una specie di colpa intellettuale della gente comune. Ma questa riverenza non ha alcun fondamento e di fatto allontana le persone dagli aspetti educativi importanti della matematica, accessibili a tutti.Dobbiamo perciò imparare ad essere irriverenti se vogliamo che l’apprendimento della matematica non sia privilegio di pochi fanatici e sia precluso agli altri. In questo libro si esemplificano possibili colloqui tesi a questo fine tra Giulio, un nonno impertinente, la figlia Livia, professoressa di matematica nella scuola media e il nipote Salvo che frequenta la scuola media. Tre persone che parlano fra loro discutendo le ipotesi, i modi abituali di trattare i problemi e le strategie mentali adottate rinunciando ad essere riverenti rispetto alla disciplina.

Fare matematica insieme: istruzioni per l’uso: Due anni di attività di orientamento con le scuole napoletane a cura di Marco Lapegna. E-book. Formato PDF Marco Lapegna   -  Liguori Editore, 2013  - 

Il Piano Lauree Scientifiche è oggi il principale programma di orientamento universitario in ambito scientifico operante in Italia, nato nel 2005 dalla collaborazione tra Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca, Conferenza dei Presidi di Scienze e Confindustria. Il Dipartimento di Matematica e Applicazioni Renato Caccioppoli dell’Università degli Studi di Napoli Federico II ha preso parte alle attività del Piano Lauree Scientifiche nel campo della Matematica e Statistica sin dalle sue fasi iniziali, caratterizzandosiper l’enfasi particolare data all’orientamento formativo, finalizzato ad una scelta consapevole da parte degli studenti del loro percorso universitario fatta attraverso l’esperienza diretta dei problemi e delle metodologie proprie del pensiero matematico.Si è ritenuto quindi utile raccogliere nel presente volume il materiale prodotto per gli incontri tenuti con gli studenti, in maniera da fornire agli insegnanti delle scuole partecipanti (ma non solo), spunti, esercizi e materiale didattico da poter utilizzare nella progettazione dei loro corsi curriculari, e replicare in un ambiente più vasto le attività di laboratorio tenute presso il Dipartimento.