Liguori Editore eBooks
eBooks editi da Liguori Editore con argomento Formazione Strategie e linee di condotta dell'educazione
Il laboratorio di epistemologia e di pratiche dell’educazione: Un approccio neurofenomenologico alla formazione pedagogica degli educatori. E-book. Formato PDF Maria Rosaria Strollo - Liguori Editore, 2011 -
Il laboratorio di epistemologia e pratiche dell'educazione nasce come luogo in cui ricercare le possibili connessioni tra fenomenologia e scienze cognitive ai fini dell'individuazione di nuove prospettive interpretative del processo di formazione in chiave educativa e della costruzione di metodologie di formazione pedagogica degli educatori. Il volume propone gli esiti della ricerca teorico-pedagogica che si è focalizzata, negli ultimi tre anni, sulla riflessione attorno alla categoria dell'intenzionalità in chiave neurofenomenologica e ripercorre gli esiti delle prime sperimentazioni condotte a partire dal nesso fenomenologia/scienze cognitive/pedagogia nell'ambito della formazione di insegnanti e psicologi.
La formazione del soggetto per lo sviluppo organizzativo: Modelli pedagogici e strategie di intervento a cura diFausta Sabatano. E-book. Formato PDF Fausta Sabatano - Liguori Editore, 2011 -
Lo sviluppo professionale e delle organizzazioni è strettamente connesso allo sviluppo umano dei soggetti: questo è l’assunto da porre a fondamento del rapporto tra imprese e innovazione; questo è il punto di partenza obbligato per l’azione formativa nei contesti di lavoro. La formazione dell’uomo come priorità in sé è, pertanto, l’unica a garantire il sorgere di nuovi modelli di sviluppo economico e sociale, ponendo il soggetto, con la sua unicità, il suo impegno, le sue peculiari capacità, le sue emozioni, il suo sentire, quale perno del processo di sviluppo. Il volume intende, dunque, proporre una riflessione – nata da un percorso di reale scambio culturale ed esperienziale tra quanti ad esso hanno contribuito – tesa a creare una cultura condivisa del lavoro e della formazione che coniughi le istanze pedagogiche, relative alla centralità del soggetto nei contesti professionali, e le necessità produttive espresse dalle organizzazioni.