Liguori Editore eBooks
eBooks editi da Liguori Editore con argomento Infanzia
Abilità narrativa ed emarginazione sociale: Bambini e adolescenti di un quartiere “a rischio“ di Napoli. E-book. Formato PDF Patrizia Giuliano - Liguori Editore, 2011 -
Il testo si propone di analizzare la produzione narrativa di informatori socioculturalmente emarginati, la cui età si colloca tra i 10 e i 16 anni, toccando dunque la fase terminale dell'infanzia, la preadolescenza e l'adolescenza in senso stretto. In condizioni di sviluppo normale ed equilibrato, i 10 anni rappresentano, in termini cognitivi, un'età per così dire "di transizione": permangono certi segnali di "egocentrismo" accanto, tuttavia, ad una crescente abilità di interazione linguistica con il reale. Numerosi studi nel corso degli anni Novanta e in questo primo decennio del Duemila hanno dimostrato la validità di tale assunto nell'ambito di sperimentazioni metodologiche molto più attente e sottili rispetto a quelle dei decenni precedenti, senza però mai interessarsi al rapporto tra linguaggio e società. Contravvenendo a quest'ultimo punto, ma nel rispetto di principi metodologici rigorosi, gli informatori qui analizzati manifestano nel proprio parlato l'enorme disagio comunicativo che avvolge la loro esistenza, nonché la loro involontaria e inconsapevole connivenza con la realtà di degrado civile e morale che li circonda.
Bambini e televisione: Orientamenti per la ricerca e strategie educative. E-book. Formato PDF Chiara Salvadori - Liguori Editore, 2011 -
In questo volume, diversi contributi disciplinari – dalla sociologia della conoscenza alla storia sociale, dalla mediologia all’antropologia, alla psicologia culturale – sono chiamati in causa per riconnettere la cultura dell’infanzia e della televisione alle altre dimensioni della vita umana, della storia individuale e collettiva. In questo approccio ad ampio spettro si muove dalla comprensione e dalla valorizzazione del punto di vista dei bambini e delle bambine, mettendo in guardia il lettore dalla tentazione di interpretazioni deterministiche e riduzioniste del problema, pur senza rinunciare ad individuare strategie e proposte concrete per la pratica educativa e le sue quotidiane esigenze. Questo libro si rivolge a tutti coloro che sono o saranno impegnati nell’educazione dell’infanzia, agli studenti e ai professionisti dei media, oltre che a quanti desiderano riflettere sull’esperienza della televisione, dell’apprendimento e della comunicazione fra generazioni nelle contemporanee società complesse.