Disabilita Intellettive Libri
Libri con argomento Disabilita Intellettive Insegnamento a disabili fisici
La differenza non è una sottrazione. Libri per ragazzi e disabilità Sola S. (Cur.) Terrusi M. (Cur.) - Lapis, 2009
Ibby Italia ha sollecitato docenti universitari, ricercatori, studiosi, scrittori, illustratori, editori, librai, bibliotecari e li ha invitati a una riflessione collettiva sul tema del libro per ragazzi in relazione alla disabilità. Sindrome di down, dislessia, sindrome di Asperger, cecità, sordità, difficoltà di deambulazione entrano nei libri per ragazzi, nei racconti, nei saggi, nelle interviste. Il volume non offre risposte certe, ma suggerisce percorsi di conoscenza e di senso, occasioni e esperienze incentrate sul riconoscimento del ruolo insostituibile del libro come strumento privilegiato di relazione tra adulti e bambini.
Percorsi inclusivi per la disabilità. Temi, problemi e opportunità Bortolotti Elena - Aracne, 2012 -
Le professioni educative che mirano a garantire percorsi inclusivi per la disabilità non possono ignorare quali siano le aspettative che oggi si ripongono, non più solo rispetto all'affermazione dei diritti delle persone con disabilità, ma soprattutto rispetto alla necessità di trasformare i diritti in prassi. Saper attivare energie e risorse sempre nuove, saper tener conto degli sviluppi che le tecnologie offrono, saper coinvolgere più attori possibili e saper modificare ambienti fisici e sociali sono alcune delle competenze che coloro che si occupano di educazione devono possedere. Ci si interroga quindi su percorsi, strategie e tecniche che possono aiutare i professionisti a far sì che i diritti diventino azioni reali, comportamenti, atteggiamenti e ricerca di nuove vie per ridurre la disabilità, al fine di favorire la partecipazione" di tutti.
Disabilità mentale e avanzamento d'età. Un modello di intervento multidimensionale per una vita di qualità Cottini L. (Cur.) - Franco Angeli, 2008 - Strumenti Per Il Lavoro Psico-Sociale Ed Educativo
In che modo monitorare l'avanzamento d'età delle persone con disabilità mentale, al fine di individuare precocemente i segni di un possibile decadimento? Come impostare e implementare un modello di intervento finalizzato a perseguire il più alto livello possibile di qualità della vita? Quali caratteristiche deve possedere una funzionale rete di servizi a supporto della persona con disabilità che invecchia e della sua famiglia? Il volume cerca affrontare, con un taglio eminentemente operativo, questi fondamentali interrogativi, proponendo modelli flessibili di lavoro che si rivolgono alle diverse professionalità impegnate nel settore, con particolare riferimento a quelle educative.