Disabilita Intellettive Libri
Libri con argomento Disabilita Intellettive Neurologia e neurofisiologia clinica
La promozione della salute mentale nella disabilità intellettiva. Consenso multidisciplinare e intersocietario - Erickson, 2010 - Psicologia
Questo documento rappresenta un primo Consensus interdisciplinare e intersocietario sulla promozione della salute mentale nella disabilità intellettiva. Comprende parti basate sulle evidenze classiche e parti con materiale sul quale è stato raggiunto un accordo o che è stato ritenuto esemplificativo di esperienze specifiche dalle quali poter rielaborare aspetti più generali attraverso futuri passaggi di consenso formale. I venti capitoli di cui si compone forniscono un'idea della complessità e dell'arco di vita esperienziale della persona con disabilità intellettiva e della sua famiglia e al contempo possono essere presi come «strumenti» e in tal modo valutati e approfonditi. Al consenso hanno partecipato ACP (Associazione culturale pediatri), AIP (Associazione italiana di psicogeriatria), AISQUV (Associazione italiana per lo studio della qualità di vita), FISH (Federazione italiana superamento handicap), SIAF (Società italiana di audiologia e foniatria), SINPIA (Società italiana di neurologia e psichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza), SIRM (Società italiana per lo studio del ritardo mentale, sezione speciale SIP), SIP (Società italiana di psichiatria).
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività nelle disabilità gravi dello sviluppo Stasolla Fabrizio Damato Concetta Stella Anna - Libellula Edizioni, 2012 - Università
Con l'espressione disturbo da deficit di attenzione e iperattività (DDAI) si definisce un disturbo neuropsichico dello sviluppo caratterizzato, da tre elementi sintomatologici: iperattività, impulsività, disturbi d'attenzione. Il bambino disattento non è in grado di portare a termine correttamente un compito, a causa della mancanza di attenzione sostenuta. La conseguenza funzionale comporta significative difficoltà di apprendimento. Il volume sviluppa il tema dei disturbi di attenzione strettamente legate alle disabilità multiple (concomitanti deficit a livello intellettivo, motorio e sensoriale) con particolare riferimento alla paralisi cerebrale infantile. Dopo una rassegna sistematica della letteratura scientifica, si sofferma sull'analisi di un bambino di 6 anni e propone una strategia di intervento basata sull'utilizzo di indizi verbali per migliorare le capacità attentive e l'umore durante lo svolgimento delle attività didattiche.
Strategie di intervento per ridurre comportamenti problema nelle disabilità gravi dello sviluppo Stasolla Fabrizio Albano Vincenza - Libellula Edizioni, 2012 - Università
Le persone con disabilità gravi multiple presentano un repertorio comportamentale estremamente povero e limitato, scarse o nulle possibilità di interazione costruttiva con l'ambiente, serie complicanze mediche, una (quasi) totale dipendenza dal contesto e dagli operatori. Uno dei problemi più ricorrenti legato alle disabilità gravi dello sviluppo è rappresentato dai disturbi del comportamento, tra cui le stereotipie, l'auto e l'etero lesionismo. Le tecniche a matrice cognitivo-comportamentale tentano di promuovere l'autonomia personale, insegnando risposte indipendenti e cercando di migliorare, di conseguenza, la qualità di vita. Un possibile approccio è costituito dalle tecnologie assistive: supporti tecnologici che consentono l'accesso alla stimolazione gradita. Un secondo approccio è sviluppato attraverso l'apprendimento di attività occupazionali tramite l'erogazione di istruzioni e di rinforzi. Il volume propone, attraverso un puntuale approfondimento della letteratura, una panoramica delle possibili strategie di intervento e suggerisce l'analisi di due bambini, con due differenti approcci riabilitativi.