Libri di Enzo Catarsi

Educare al nido. Metodi di lavoro nei servizi per l'infanzia Catarsi Enzo  Fortunati Aldo   -  Carocci, 2004  -  Università

Questo volume approfondisce le problematiche più significative delle istituzioni per i più piccoli, contestualizzandole nelle recenti trasformazioni sociali. L'attenzione è posta a tutti gli attori che sono alla base del progetto educativo dell'asilo nido: i bambini, i loro genitori, le educatrici, e agli elementi metodologici peculiari del lavoro nel nido: l'organizzazione degli ambienti, il momento del primo ambientamento, la partecipazione delle famiglie. Si esaminano anche aspetti essenziali quali la programmazione, la valutazione, l'osservazione e la documentazione. Nella terza parte vengono descritte interessanti esperienze realizzate nei servizi per l'infanzia.

Dal nido «educativo» al nido «ecologico». 25 anni di asili nido a Castelfiorentino Catarsi Enzo   -  Junior, 2006

In questo periodo molti asili nido hanno fatto festa per il loro "compleanno": fra questi anche quello del Comune di Castelfiorentino che festeggia, appunto, il 25° anno di vita. L'Amministrazione comunale non ha però voluto ricordare in maniera celebrativa la ricorrenza, ma, anzi, ha inteso utilizzare tale contesto per una riflessione sull'intera esperienza, al fine di valorizzare il passato e di acquisire dal medesimo preziose indicazioni per il presente e il futuro. Tutto ciò partendo anche dalla convinzione che il nido di Castelfiorentino rappresenta uno dei molti nidi che costituiscono il prestigioso sistema dei servizi per l'infanzia del nostro paese e che la sua esperienza ha molto in comune con quella degli altri. Anche il suo progetto educativo, in effetti, appare rappresentativo della cultura dell'infanzia che è stata costruita in Italia durante questo venticinquennio e che è richiamata fin dal titolo Dal nido "educativo" al nido "ecologico". Il libro ripercorre la storia dei venticinque anni di vita del nido castellano ed è, in qualche misura, il frutto di un impegno dell'intera comunità locale. Vi vengono infatti pubblicati i ricordi e le testimonianze di quelli che tecnicamente vengono definiti "testimoni privilegiati" e che pure rappresentano, emblematicamente, tutti coloro che hanno avuto un ruolo nell'esperienza di questo importante servizio per l'infanzia, dalle educatrici agli amministratori comunali, dai genitori alle militanti del movimento femminile. Il volume, quindi, affronta nella prospettiva storico-educativa i temi centrali relativi alla pedagogia

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