Libri di Gomez
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- 9788876273933 Per un'idea di scuola. L'educare l'insegnare l'apprendere
Teacher coaching. Il programma per insegnanti di successo Gomez Claudia Marcela - Mind Edizioni, 2017 - Le Vie Del Successo
La velocità con la quale si evolvono i contesti educativi odierni è davvero incredìbile e la scuola è chiamata a correre insieme ai bambini e ai ragazzi che sono nati e crescono in quest'epoca di digitalizzazione di massa. Insieme alla famiglia, gli insegnanti sono i principali garanti della trasmissione di valori e qualità umane che la sola tecnologia non può trasmettere. Attraverso il coaching i docenti possono potenziare i propri metodi e le proprie strategie di insegnamento puntando sul valore e sul talento personali, sulla costruzione di un gruppo coeso, cooperativo e motivato; inoltre, impareranno a relazionarsi in maniera più efficace non solo con gli alunni ma anche con i genitori e i colleghi. Il programma illustrato in questo libro utilizza le tecniche del coaching a supporto sia dell'insegnamento sia dell'apprendimento. Si articola, infatti, in sette sessioni che mirano a: incrementare la stima, la credibilità e l'autorevolezza del proprio ruolo nonché l'efficacia delle proprie azioni e strategie; potenziare l'empatia e l'ottimismo nelle relazioni; delineare obiettivi a breve, medio e lungo termine e impartire istruzioni mirate a raggiungerli con successo.
Cognizione corporea, competenze integrate e formazione dei docenti. I tre volti dell'Embodied cognitive science per una scuola inclusiva Gomez Paloma Filippo Damiani Paola - Erickson, 2015
L'Embodied Cognitive Science (ECS) è un paradigma frutto di contributi interdisciplinari tra antropologia, neuroscienze, filosofia, psicologia e scienze dell'educazione. Un campo di studio interessante è dato al momento dall'apporto dell'ECS al mondo della scuola e dell'educazione. Il volume indaga come i principi dell'ECS offrano inedite opportunità di valorizzazione delle differenze dei processi di apprendimento e del funzionamento cognitivo degli alunni, rivelandosi estremamente funzionali a realizzare metodologie didattiche inclusive. Il saggio affronta l'analisi del processo di apprendimento a livello neurobiologico, il costruire metodologie che rispondano efficacemente ai bisogni educativi degli studenti per approdare, infine, al tema della formazione dei docenti. Il contributo è un primo approccio verso l'identificazione di un modello di formazione dei docenti innovativo, "ECS Based", che prevede ulteriori sviluppi teorici e applicativi.Destinato a studiosi, ricercatori, a chiunque lavori nella scuola o si occupi di educazione e formazione, il libro è una guida essenziale per applicare il modello ECS nell'ambito della didattica dell'inclusione e per competenze.
Didattica... mente corporea. Dai domini scientifici al curricolo del docente Gomez Paloma Filippo - Guida, 2012 - Corporeità E Neuroscienze
Il presente lavoro vuol fornire una riflessione sull'apprendimento mediante una complessiva analisi dei molteplici domani scientifici che hanno contribuito alla ricerca epistemica della didattica, servendosi di letture plurali dello stesso processo apprenditivo, spaziando su aspetti antropologici-filosofici, pedagogici, pedagogico, affetivo relazionali e neurobiologici. Minimo comune dominatore di questa disamina scientifico-culturale è il dialogo tra mente e corpo.