Libri di

Scarpe blu. Come educare i bambini a muoversi in città in sicurezza e autonomia Mulato Raffaela  Riegger Stephan   -  Edizioni La Meridiana, 2013  -  Partenze

Ecco un vero e proprio manuale per promuovere il movimento nella scuola e nella città. Non nasce dal nulla ma dal lavoro pluriennale di ricerche e, soprattutto, di esperienze sui temi della qualità della vita urbana, della salute, del rapporto tra bambini e città in una cornice europea. Il ben-essere del bambino, negli spazi della scuola e nella città è al centro delle azioni proposte. Il bello che tutti i soggetti sono coinvolti non come utenti ma come attori. Nessuno spettatore, tutti protagonisti. Si va dalla vivibilità urbana all'accessibilità, dalla funzione e uso degli spazi pubblici al rapporto tra bambini e città. Il senso è promuovere la riappropriazione degli spazi pubblici insieme al diritto di abitare il corpo. Troverete qui raccolti una serie di strumenti operativi che si possono utilizzare sia a scuola che in altri contesti: dalla narrazione di una favola, che si trasforma in una storia vera, alle schede didattiche per esplorare il territorio e imparare a muoversi in autonomia, a giochi che si possono sperimentare nel cortile di casa, a scuola e per strada. A chi è rivolto questo volume? Agli insegnanti ed educatori come contributo concreto per l'educazione alla sicurezza, alla salute e per lo sviluppo della cittadinanza e come approfondimento di conoscenze attraverso un approccio interdisciplinare. Ma è anche utile per genitori come stimolo a progetti da sviluppare con la scuola, iniziative nel contesto urbano o solo per raccontare una favola bella ai bambini a casa.

Guida con la testa. Ediz. per la scuola Moi Massimo   -  Alfa Editrice, 2012

"La sicurezza è una cultura, un modo di pensare e di agire, non è solo conoscenza di regole e capacità di guida". La sicurezza è un obiettivo che si persegue attraverso l'educazione stradale. Provvedimenti legislativi, miranti a disciplinare il fenomeno della circolazione, anche attraverso la previsione di sanzioni rilevanti per i trasgressori e la predisposizione di accorgimenti tecnici di sicurezza dei veicoli e delle strade, non produrranno mai gli effetti desiderati, se non sono accompagnati dall'educazione dei conducenti e, in particolare, di quelli più giovani. Educazione significa non solo conoscenza delle regole di comportamento e di tutti gli obblighi previsti, ma anche consapevolezza della inderogabile necessità di orientare la propria condotta di guida su criteri di prudenza, tolleranza, rispetto degli altri e dell'ambiente. La finalità dell'educazione stradale è quella di creare una cultura ove i valori guida siano proprio la prudenza, la tolleranza, il rispetto degli altri e la salvaguardia dell'ambiente.

Per vivere meglio. Tematiche di attualità con percorsi didattici ed elementi di educazione stradale Massaro Felice   -  Theorema Libri, 1996

Per vivere meglio. Tematiche di attualità con percorsi didattici ed elementi di educazione stradale - Theorema Libri

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