Libri di Marisa Musaio
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Pedagogia della persona educabile. L'educazione tra interiorità e relazione Musaio Marisa - Vita E Pensiero, 2011 - Ricerche. Pedagogia E Scienze Dell'educazione
Una rinnovata esigenza di educare e di educarsi sembra interessare la condizione dell'uomo contemporaneo sempre più avvitato su se stesso, dominato dall'esteriorità e da vissuti come la solitudine e il senso di disgregazione personale. Tali vissuti interrogano la pedagogia e la incalzano a fare chiarezza sulle condizioni di partenza per ?ritornare' a educare la persona non astrattamente intesa né richiamata in maniera vuota, ma da rintracciare nelle sue potenzialità educabili. Ma qual è il punto di avvio dell'educazione? Quale la pre-condizione? E che cosa occorre riconoscere per addentrarsi in quel viaggio che dalle potenzialità di ognuno conduce attraverso la relazione educativa verso l'umanizzazione della persona? Marisa Musaio propone un'interpretazione dell'educabilità come tratto antropologico e esistenziale proprio della persona da accostare all'interno di un esperire interiore, mettendosi in ascolto di se stessi e della propria interiorità. Educare all'interiorità si profila così come uno dei principali percorsi educativi che genitori, insegnanti ed educatori sono chiamati a riscoprire e a riproporre con rinnovato spirito educativo.
Pedagogia del bello. Suggestioni e percorsi educativi Musaio Marisa - Franco Angeli, 2007 - Scienze Della Formazione. Ricerche
Il volume esplora dal punto di vista pedagogico la dimensione del bello come componente dell'educabilità umana. Nei suoi richiami ontologici, valoriali ed esistenziali, il bello è il modo in cui ogni persona manifesta ed esprime la propria educabilità come quella forma estetica che, più di ogni altra, mette in luce l'integralità dell'educazione come "sinfonia" personale. Affrontato da una prospettiva antropologica attenta all'unitarietà della persona, va oltre la pura esteticità per profilarsi come modalità di interpretazione e comprensione della realtà e della relazione con l'altro, in vista dell'identificazione di una dimensione di senso nell'esistenza. Componente profondamente innervata nell'esperienza e nella vita interiore, il bello va indagato per avvalorare percorsi di teoria e pratica educativa ispirati ad una pedagogia dell'unico e dell'irripetibile, ad un'educazione come sguardo di natura riflessa sull'originalità di ognuno, ad una sensibilità estetica da contrapporre al conformismo nei modi di pensare, agire e sentire, così diffuso ai nostri giorni.