Libri di Pel
Bibliografia di Pel: tutti i libri in vendita online con argomento Educazione Fisica Didattica
Attività motorie e didattiche per il benessere educativo-Motor and Didactic Activities for educational Wellness Peluso Cassese F. (Cur.) - Edizioni Univ. Romane, 2019
Il nostro essere al mondo è, un essere in relazione con gli altri, senza i quali non esisteremmo. Gli individui costruiscono infatti la propria identità nella relazione con il contesto in cui vivono, il quale è fatto di rapporti umani, che veicolano sistemi di significato e modelli di azione come chiavi di accesso a se stessi e alla realtà. Il presente contributo intende offrire una riflessione sul processo di costruzione dell'identità del corpo a partire dal presupposto che quest'ultima abbia un'origine sociale; in tal senso si analizza il rapporto tra il sé, inteso quale elemento unificatore delle identità plurali, il corpo e l'immagine sociale del corpo. Ciò allo scopo di identificare uno spazio di educabilità, di specifico interesse pedagogico, che si alimenti in particolare della dimensione relazionale, mutevole e costruttiva del corpo, ossia la corporeità.
Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologia e benessere psicofisico durante la pandemia da Covid-19. Ediz. italiana e inglese Peluso Cassese F. (Cur.) - Edizioni Univ. Romane, 2020
La pandemia da coronavirus (COVID-19) ha forzato la popolazione italiana, e non solo, a vivere circa cento giorni di confinamento, nella quale i soggetti sono stati costretti a vivere un "tempo sospeso" che ha impresso un decisivo rallentamento alle vite individuali e comunitarie. Ogni ambito dell'esistenza umana è stato travolto da notevoli cambiamenti, tra cui anche la scuola e, in essa, l'Educazione Fisica. Come ben noto, l'Educazione Fisica ha una connotazione essenzialmente pratica e che, pertanto, pur con il necessario distanziamento, abbisogna di essere svolta in presenza e in spazi idonei, seppur si sia cercato di intervenire a distanza per consentire quella continuità didattica che ogni insegnamento curricolare ha dovuto necessariamente portare avanti. Si è trattato di una situazione critica unica nel suo genere che necessita ora di essere interpretata sul versante educativo, in modo da meglio comprendere gli orizzonti di questa didattica curriculare, quali possibili scenari futuri si profilino, quali le eventuali derive alle quali si potrebbe andare incontro.