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L'intenzione nel movimento Sbragi Antonella - Liberodiscrivere Edizioni, 2012
Il movimento rivela molte cose diverse. È il risultato della tensione verso un oggetto a cui si attribuisce valore, oppure di uno stato mentale. La sua forma e il suo ritmo mostrano la disposizione della persona che si muove in quella particolare situazione. Può caratterizzare uno stato d'animo momentaneo e una reazione fugace o i tratti costanti di una personalità. A volte, ha carattere quantitativo, misurabile, come nello sport, altre volte ha una ispirazione qualitativa, emozionale. L'intenzione riesce ad imprimere suggestioni che vanno oltre la fisica del movimento. Queste riflessioni si sviluppano nella Laban Analysis of Movement (LAM), campo di ricerca all'avanguardia, patrimonio dei linguaggi espressivi e non solo, che prende il nome dal coreografo Rudolf Laban, suo ideatore. Anche nell'ambito didattico-formativo si sta rivolgendo l'attenzione a questo aspetto del movimento: le nuove indicazioni ministeriali promuovono la competenza di tradurre le idee in atti ed espressioni creati.
Psicomotricità dell'età evolutiva. Semeiotica per l'intervento riabilitativo Rosano Marinella - Piccin-Nuova Libraria, 1992
I principi metodologici si basano sul concetto di intervento e non di trattamento del bambino neuroleso. La casistica clinica è descritta negli elementi essenziali e significativi. Il testo è articolato in 12 capitoli: introduzione; considerazioni generali sulla riabilitazione in età evolutiva; semeiotica, clinica e diagnosi precoce delle paralisi cerebrali infantili; il concetto di asse corporeo; obiettivi generali e specifici dell'intervento riabilitativo nelle paralisi cerebrali infantili e nei quadri clinici minori; le posture e le manipolazioni facilitanti; le strategie di compenso funzionale; il bambino in riabilitazione, la famiglia, l'operatore; indicazioni terapeutiche di base; considerazioni conclusive.
Psicomotricità Russo Roberto Carlo - Cea, 2018 -
La psicomotricità da sempre è utilizzata come intervento terapeutico, e per questo apprezzata e diffusa. Spesso però non viene sufficientemente considerato l'ambito familiare o sociale del bambino: ci si concentra infatti solo sulla patologia senza tenere in considerazione il suo contesto evolutivo e sociale. Questo libro invece pone l'accento sull'interazione tra tutti i fattori che concorrono alla formazione del bambino, ampliando lo sguardo verso i suoi modelli di riferimento e le esperienze di vita che influenzano il suo comportamento. L'approccio innovativo del volume è esemplificato anche dalla presenza di casi pratici che dimostrano, attraverso le fasi più significative dell'intervento psicomotorio, l'importanza del supporto psicologico-educativo alle figure parentali e della collaborazione con gli insegnanti.