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Protocollo per la valutazione delle abilità prassiche e della coordinazione motoria (APCM) Sabbadini Letizia Tsafrir Yael Iurato Enrico - Springer Verlag, 2005 - Metodologie Riabilitative In Logopedia
L'opera intende essere un valido supporto nella formulazione di una diagnosi certa in bambini che presentino difficoltà in più ambiti dello sviluppo (Disturbi dell'Apprendimento, Deficit di Attenzione e Iperattività, segni di Disprassia). Nel Protocollo APCM vengono considerate sia alcune funzioni di base e specifiche capacità (schemi di movimento), sia il comportamento del bambino in termini di prassi o funzioni adattive. Oltre al Protocollo, validato per le fasce di età dai 3 agli 8 anni, viene descritta l'esperienza clinica con bambini affetti da Sindrome di Williams e con bambini con Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL).
L'io e lo specchio. Narcisismo e sviluppo mentale nella prima infanzia Sassanelli Giorgio - Astrolabio Ubaldini, 1989 - Psiche E Coscienza
La genesi e lo strutturarsi di quella forma specificamente umana dell'organizzazione narcisistica che è la struttura idealizzante, in rapporto all'esperienza psico-sensoriale, altrettanto specificamente umana, del riflettersi del bambino nello specchio durante la fase omonima. È a partire da questa strutturazione narcisistica intrinsecamente instabile che si dipanano quelle esperienze che porteranno in primo luogo al costituirsi di un soggetto individuale e, successivamente, al configurarsi di quell'istanza unitaria e coesa che denominiamo io in contrapposizione non all'oggetto ma all'altro (non-io).