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- 9791282069120 Psicologia della educazione
Formando formando. Strumenti di consapevolezza di gruppo Sica Salvatore Trentini Cristiano - Aracne, 2011 -
Gli autori presentano un modo di fare formazione di gruppo che comprende concetti in continua evoluzione, sia a livello intrapsichico sia interpersonale, senza dimenticare la preziosità di elementi tradizionali del settore. Il titolo del volume, al gerundio, indica un modo di pensare "in essere" e secondo una cultura "plurale", emozionale e conflittuale, propria dei processi di gruppo, legata alla tecnica cosiddetta del "qui ed ora". L'opera si compone di tre parti. La prima illustra l'impianto teorico: una logica di formazione, con il gruppo esso stesso strumento di apprendimento. La seconda parte tratta gli strumenti da utilizzare nell'apprendimento cognitivo ed emozionale. La terza parte, infine, affronta la formazione come spinta al cambiamento reale di atteggiamenti, credenze, stereotipi e pregiudizi.
Il corpo e il movimento nella ricerca didattica. Indirizzi scientifico-disciplinari e chiavi teorico-argomentative Sibilio M. (Cur.) - Liguori, 2012 - Studi Sull'educazione
Il presente volume raccoglie i contributi teorici e i risultati di esperienze e ricerche presentati nel corso delle giornate di studio sul tema "Il corpo e il movimento nella ricerca didattica" organizzate dall'Università di Salerno hanno visto confluire il contributo scientifico di professori e ricercatori appartenenti alle comunità accademiche di riferimento dei settori scientifico-disciplinari della pedagogia, didattica, psicologia, antropologia, filosofia, anatomia, fisiologia, neurologia, biochimica, igiene e neurologia. La diversità dei linguaggi, la specificità delle tradizioni e le differenze degli approcci euristici hanno favorito la fertilità del confronto che ha dimostrato una pluralità inattesa di spazi comuni e una possibilità non illusoria di complementarietà metodologica nella ricerca. La finalità delle giornate di studio è sintetizzabile nel tentativo di superare l'asfittica visione disciplinare delle attività di movimento e di riconoscere nella loro funzione didattica ed educativa una qualità emergente da una potenziale transdisciplinarità. In particolare, l'interesse dei numerosi studiosi che hanno preso parte alle "Giornate di studio", nasce dal desiderio di descrivere, senza necessariamente limitarsi a spiegare o comprendere, i meccanismi attraverso i quali le potenzialità del corpo e dell'azione siano poste al servizio di un processo formativo che coinvolga la totalità della persona nelle sue dimensioni, corporee, cognitive, affettive e relazionali.
Conversazione e sviluppo cognitivo Siegal Michael Marchetti A. (Cur.) - Raffaello Cortina Editore, 1999 - Psicologia Dell'educazione
Conversazione e sviluppo cognitivo - Raffaello Cortina Editore